AD(H)S
Symptome - Psychodynamik - Fallbeispiele - psychoanalytische Theorie und Therapie
- 196 Seiten
- German
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AD(H)S
Symptome - Psychodynamik - Fallbeispiele - psychoanalytische Theorie und Therapie
Über dieses Buch
Die Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit und ohne Hyperaktivität AD(H)S zählt heute zu den häufigsten Diagnosen im Kindes- und Jugendalter. Gegen den inflationären Gebrauch der Diagnose und die Tendenz, ausschließlich organische Ursachen in Betracht zu ziehen und demzufolge überwiegend medikamentös zu behandeln, lenkt das Buch die Aufmerksamkeit auf die soziokulturellen Hindergründe, die sich nicht zuletzt in veränderten Erziehungsformen niederschlagen. Die Lebensgeschichten der Kinder und Jugendlichen sowie ihre psychischen Konflikte werden beschrieben und geschlechtsspezifisch interpretiert. Anhand von Fallbeispielen werden Familiendynamiken szenisch verstanden und der analytische Prozess in Therapie und Pädagogik aufgezeigt. Die Frage des Ritalinkonsums wird ethnopsychoanalytisch und an Fällen kritisch hinterfragt. Das Buch besticht durch seine zahlreichen Fallbeispiele, die Theorie und Praxis miteinander verbinden.
Häufig gestellte Fragen
Information
Inhaltsverzeichnis
- Deckblatt
- Titelseite
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- 1 Symptome und Internationale Klassifikation
- 2 Ursachendiskussion
- 3 Die frühkindliche Entwicklung von Kindern mit AD(H)S – Ergebnisse eines Forschungsprojekts
- 4 Familiendynamik
- 5 AD(H)S bei Jungen und Mädchen
- 6 AD(H)S – eine Symbolisierungsstörung?
- 7 Psychodynamik bei Kindern mit AD(H)S – Fallstudien
- 8 Gesellschaftliche Veränderungen und Erziehung
- 9 Ritalin – zur psychischen Bedeutung eines Medikaments
- 10 Psychoanalyse und Pädagogik bei Mädchen mit AD(H)S
- 11 Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S
- Literatur
- Namensregister
- Sachregister