Die bildnerisch-ästhetische Praxis in der KiTa zielt einerseits auf den taktilen, visuellen und sensomotorischen Zugang zur Welt, auf sinnliche Erfahrungen als Ausgangspunkt von Bildung und Entwicklung der Kinder. Andererseits geht es um kreative Prozesse der Weltaneignung und Weltentdeckung, um den spielerischen Umgang der Kinder mit Materialien, auch mit Kunst. Ausdruck, Mitteilung und Darstellung sind wichtige zu fördernde Kompetenzen. Das Buch liefert neben dem theoretischen, mit vielen Abbildungen versehenen Grundlagenwissen inspirierende Praxisanregungen, Übungen und Tipps zur Förderung der ästhetischen Bildung und Erziehung in der KiTa.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Kohlhammer

Jahr

2015

ISBN

9783170287334

Auflage

Thema

Education

Thema

Early Childhood Education

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt
Titelseite
Impressum
Inhalt
Vorwort
1 Einführung
2 Eingrenzung und Begriffsklärungen
3 Bildnerische Entwicklung und Phasen der Kinderzeichnung
4 Weitere Modelle bildnerischer Entwicklung
5 Zeichentests
6 Methoden zur Analyse von Kinderzeichnungen
7 Machen Kinder »Kunst«?
8 Kreativität
9 Ästhetisch-bildnerische Kompetenzen und Standards in Bildungsplänen
10 Kulturelle Vielfalt
11 Heterogenität, Inklusion und Kompensation
12 Kunstbegegnung in Museen und Ausstellungen
13 Sexualität in Kinderzeichnungen und sexuelle Gewalt an Kindern
14 »Kunst und bildnerische Gestaltung« in drei frühpädagogischen Konzepten
Literaturverzeichnis