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Selbstreguliertes Lernen - Kooperation - Soziale Kompetenz
Fächerübergreifendes Lernen in der Schule
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- 276 Seiten
- German
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Selbstreguliertes Lernen - Kooperation - Soziale Kompetenz
Fächerübergreifendes Lernen in der Schule
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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Schule und Unterricht sollen nicht nur fachliches Lernen ermöglichen. Die Schule muss auch überfachliche Kompetenzen aufbauen und weiterentwickeln, die für die Wissensgesellschaft unentbehrlich sind.Selbstgesteuertes Lernen, kooperatives Arbeiten und soziale Kompetenz sind zentrale Stichworte.Im Mittelpunkt des Buches stehen theoretische Begründungen und didaktische Überlegungen, wie Lehrerinnen und Lehrer Lernsituationen und Lernumgebungen gestalten können, um die fächerübergreifenden Fähigkeiten im Unterricht zu fördern. Über die didaktischen Überlegungen hinaus behandelt das Buch unterrichtspraktische Fragen des schulischen Alltags.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Titel
- Inhalt
- Einleitung
- 1 Selbstreguliertes Lernen
- 2 Kooperation
- 3 Soziales Lernen
- 4 Überfachliche Kompetenzen und Identitätsbildungsprozesse
- Anhang – Basismodelle des Lernens
- Nachwort
- Literatur
- Liste der Tabellen und Abbildungen