Textologie
Theorie und Praxis interdisziplinärer Textforschung
- 380 Seiten
- German
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Textologie
Theorie und Praxis interdisziplinärer Textforschung
Über dieses Buch
Die Publikation stellt den Eröffnungsband der Reihe Textologie der Philosophie, Literatur und Wissenschaften dar und versammelt Beiträge, die sich ausgehend von der Frage nach der Bedeutung und Funktion von Textualität der Entwicklung eines erweiterten Textbegriffs aus transdisziplinärer Perspektive widmen. Gemeinsames Ziel der Beträge ist es, Wege aufzuzeigen, wie die traditionelle Arbeitsteilung zwischen Philosophie, Linguistik und Philologie aufgegeben und wie für die Darstellungsformen des Denkens sensibilisiert werden kann. Klassische Textbegriffe werden so zur Diskussion gestellt und revidiert, indem auf ästhetische, erkenntnistheoretische, sprachphilosophische, editionsphilologische und literaturtheoretische Problemkonstellationen fokussierte Textinterpretationen vorgelegt und die philosophischen Implikationen philologischer Entscheidungen aufgezeigt werden. In Anknüpfung an diese theoretische Reflexion erproben die Beiträge neue Lektürepraktiken, die die Performativität und Medialität philosophischer, wissenschaftlicher wie literarischer Texte vor Augen führen.
Häufig gestellte Fragen
Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titelseite
- Impressum
- Inhalt
- Exposé
- Zur Kritik der »editorischen Vernunft«. Textologie und philosophische Edition
- (Text-)Kritik und Interpretation. Zur ›Frühen Einleitung‹ von Adornos Ästhetischer Theorie
- Lektüre / Lesen am Beispiel von Hölderlins »Seyn… / Urtheil… Wirklichkeit…«
- Semantik und Pragmatik bei Montaigne und Nietzsche
- Diagrammata und Tabulae als Darstellungsweisen: Analysen, Beobachtungen und Beispiele
- ›Gute‹ philosophische Gründe für ›schlechte‹ Editionsphilologie. Zur Philosophischen Grammatik von Ludwig Wittgenstein und Rush Rhees damals und heute
- Das Auftauchen der Schrift im Text. Typographische Schrift-Bilder und Textpräparate in Rilkes früher Lyrik
- Textpraktiken in Hans Sedlmayrs kunstwissenschaftlicher Theoriebildung