DIE REIHE: SCHRIFTENREIHE ZU ORDNUNGSFRAGEN DER WIRTSCHAFT
herausgegeben von Thomas Apolte, Martin Leschke, Albrecht F. Michler, Christian Müller,
Rahel M. Schomaker und Dirk Wentzel
Die Reihe diskutiert aktuelle ordnungspolitische und institutionenökonomische Fragestellungen. Durch die methodische Vielfalt richtet sie sich an Fachleute, an die Öffentlichkeit und an die Politikberatung.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

De Gruyter Oldenbourg

Jahr

2016

ISBN

9783110508703

Auflage

Thema

Betriebswirtschaft

Thema

Business allgemein

Inhaltsverzeichnis

Vorwort
Inhalt
Teil I: Ökonomik und Ökonomische Bildung
Warum eine Demokratie Ökonomische Bildung braucht
Ist sozioökonomische Bildung die bessere ökonomische Bildung? – Anmerkungen zu einer Begriffsverwirrung
Ökonomische Bildung im Sachunterricht – Präkonzepte von Grundschulkindern
Synergetische Wirtschaftsdidaktik: Ein kraf(f)tvoller Ansatz für die Ökonomische Bildung
Spielbasiertes Lernen in der ökonomischen Bildung – ein Systematisierungsversuch
Serious Games in der ökonomischen Bildung
Online-Unterhaltungsmedien in der Ökonomischen Bildung – Das Potenzial von Apps und Social Games zur Förderung ökonomischer und medialer Kompetenz
Ökonomisch-technische Modernisierungen und die Aufgabe des Bildungssystems
Der Modellversuch „Wirtschaft an Realschulen“ in NRW – Zentrale Ergebnisse einer Erhebung der Projekterfahrungen
Plädoyer für ein Fach „Wirtschaft/Ökonomie“ an den Realschulen in Nordrhein-Westfalen
Gezeiten der Ökonomischen Bildung
Johann Joachim Becher - ein früher Anlauf, Wirtschaft und Arbeiten zum Gegenstand von Allgemeinbildung zu machen
Zum Glück was Neues? Happiness Research und Ökonomik
Teil II: Verbraucherbildung
Der Beitrag der ökonomischen Bildung zur Verbraucherbildung
Kaufkompetenz von Kindern messbar machen
Ansätze für ein neues Haushaltsverständnis in der ökonomischen Grund- und Allgemeinbildung
Fallstudie zur Europäischen Verbraucherpolitik - Designschutz bei Autokauf und Reparatur
Teil III: Arbeitslehre
Ökonomische Bildung im Spannungsfeld des Lernbereiches Arbeitslehre und des Faches Wirtschaft
Einbindung der Berufseignungsdiagnostik in die schulischen Berufsorientierungskonzepte: eine unterschätze Herausforderung
Teil IV: Ökonomische Bildung als Beruf und Berufung: Dietmar Krafft als Hochschullehrer
Vergleichende Evaluationsanalyse in der Interdisziplinären Wirtschaftsforschung: Dietmar Krafft als Objekt der Ökonometrie
Studentische Evaluationen der Vorlesung Betriebliches Rechnungswesen
Professor Dietmar Krafft: Eine studentische Perspektive
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren