Erziehung und Kulturmission
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Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945–1949

  1. 352 Seiten
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Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945–1949

Über dieses Buch

Im Sommer 1945 sollten französische Intellektuelle im Dienst der Militärregierung das südwestdeutsche Bildungswesen im demokratischen Sinne reformieren und die Ideen von abendländischem Humanismus, europäischer Aufklärung und französischer "civilisation" verbreiten. Doch nicht nur "Umerziehung" und "Kulturmission" standen auf der Tagesordnung, sondern bald auch Begegnung, Aussöhnung und Verständigung. Eine umfassende Auswertung der französischen Archive erhellt die geistigen Grundlagen, Motive und Ziele, aber auch die täglichen Rivalitäten um Konzeptionen und Kompetenzen, die das Handeln der Akteure prägten und ihre Erfolgschancen beeinflussten.

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Information

Jahr
2009
ISBN drucken
9783486560565
eBook-ISBN:
9783486595758

Inhaltsverzeichnis

  1. Vorwort
  2. Einleitung
  3. Forschungslage
  4. Forschungsziele, Quellen, Eingrenzung des Themas
  5. I Grundlagen und Traditionen
  6. 1. Schmittleins Werdegang im Kontext französischer Germanistik, auswärtiger Kulturpolitik und Schulreformbestrebungen bis 1945
  7. 2. „Was tun mit Deutschland?“ - „Die Deutschen umerziehen“!?
  8. 3. Die französischen Jugend- und Volksbildungsbewegungen bis zur Gründung von Peuple et Culture (1945)
  9. II Konzeptionen, Kompetenzen, Konflikte 1945-1949
  10. 1. Aufbau der Besatzungsbehörden und erste Direktiven
  11. 2. Besatzungspolitik, Umerziehung und Schulreform
  12. Potentielle Mitgestalter in Paris und Baden-Baden
  13. Reformen, Widerstände und besatzungspolitische Wandlungen zwischen Frühjahr 1946 und Sommer 1947
  14. Deutschlandpolitische Entwicklungen seit Herbst 1947 und alliierte Vorbehaltsrechte im Erziehungswesen
  15. Gymnasialreformen als Bindeglied zwischen Umerziehung, Demokratisierung und Elitenaustausch
  16. 3. Umerziehung und Völkerverständigung. Die Metamorphose der Abteilung für Jugend- und Volksbildung
  17. Jugend- und Volksbildungspolitik im Frankreich der ersten Nachkriegsjahre
  18. Förderung und Kontrolle der südwestdeutschen Jugendgruppen und Volksbildungseinrichtungen
  19. Die Organisation übernationaler Begegnungen
  20. 4. Auf der Suche nach demokratischen Hochschuleliten
  21. Von der militärischen Besetzung zur Wiedereröffnung der Universitäten Tübingen und Freiburg
  22. Zwischen Fundamentalkritik und Verteidigung der bestehenden Universitäten
  23. Hochschulpolitik im Rheinland
  24. Institut Français und Centres d’Etudes Françaises
  25. 5. Frankreichs Kulturmission
  26. Kunst, Architektur und Literatur in der französischen Zone
  27. Theater und Musik in Südwestdeutschland
  28. Die zonenübergreifende Organisation französischer Theateraufführungen, Konzerte und Vorträge
  29. Lussets Mission Culturelle und die Rolle der französischen Konsuln in der Bizone
  30. Schluß
  31. Quellen und Literatur
  32. Archivalische Quellen
  33. Gedruckte Quellen
  34. Literatur
  35. Schriftliche und mündliche Auskünfte
  36. Abkürzungen
  37. Personenregister

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