- 234 Seiten
- German
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Über dieses Buch
The German Linguistic Studies Series is a comprehensive and outstanding forum in its field. It has borne the name of its subject in its title since the foundation of the series in the eighth decade of the last century.
The series is comprehensive in the broad spectrum of topics covered (language levels, varieties, communication forms, epochs) in the range of research perspectives (theoretical and empirical studies, fundamental research and applications, interdisciplinarity with psychology, the social sciences etc.) and methodologies (the sole criterion is quality), in the rhythm of research (trends are perceived and also set, achievements are secured) and in the forms of presentation (monographs, textbooks, collected volumes, dictionaries).
Professorial theses, outstanding doctoral theses, pioneering research findings from wider contexts, but also the surprising 'stroke of genius' set the standards for inclusion in the series.
Häufig gestellte Fragen
Information
Inhaltsverzeichnis
- 0 VORBEMERKUNG
- 1 FUNKTIONEN UND BEDINGUNGEN BRIEFLICHER KOMMUNIKATION
- 1.1 "Ein Brief ist kein ordentliches Gespräch" (Geliert)
- 1.2 Der Brief als "literarische Gebrauchs form"
- 1.3 Der "eigentliche" Brief und das Ende der "Briefzeit"
- 1.4 Anmerkungen
- 2 ZUR LINGUISTISCHEN BESCHÄFTIGUNG MIT DEM BRIEF
- 2.1 Die Explikation des Alltagswissens
- 2.2 Das linguistische Interesse
- 2.3 Briefsteller als Materialbasis
- 2.3.1 Absicht und Funktion zeitgenössischer Briefsteller
- 2.3.2 Methodologische Implikationen
- 2.4 Anmerkungen
- 3 TEXTLINGUISTIK UND TEXTSORTENTHEORIE
- 3.1 Der Forschungsstand der Textlinguistik
- 3.1.1 Der Begriff "Text"
- 3.1.2 Theoretische Grundpositionen der Textlinguistik
- 3.2 Die Forschungssituation in der Textsortentheorie.
- 3.2.1 Der Begriff "Textsorte"
- 3.2.2 Grundpositionen der Textsortentheorie
- 3.3 Zusammenfassung
- 3.4 Folgerungen
- 3.5 Anmerkungen
- 4 DER BRIEF ALS KOMMUNIKATIONSFORM
- 4.1 Prinzipien der Textklassifikation
- 4.1.1 "Klasse" und "Klassifikation"
- 4.1.2 Klassifikationskriterien
- 4.1.3 Klassifikationsmethode
- 4.1.4 Zum Problem der Paradigmenbildung
- 4.2 Situative und mediale Aspekte des Briefs
- 4.2.1 Kommunikativer Kontakt
- 4.2.2 Kodierungsart
- 4.2.3 Kommunikationspartner
- 4.2.4 Produktions- und Rezeptionsbedingungen
- 4.2.5 Übermittlungsmodalitäten
- 4.3 Die Kommunikationsform 'Brief' im Vergleich
- 4.4 Anmerkungen
- 5 DIFERENZIERUNGSKRITERIEN FÜR TEXTSOKTEN IM PARADIGMA 'BRIEF'
- 5.1 Grundlagen
- 5.2 Differenzierungskriterien
- 5.2.1 Handlungsdimension
- 5.2.2 Thematische Dimension
- 5.2.3 Situationsdimensionen
- 5.2.4 Sprachlich strukturelle Dimensionen
- 5.2.5 Formale Dimension
- 5.3 Anmerkungen
- 6 UNTERSUCHUNGEN ZUM ZUSAMMENHANG VON HANDLUNGSKONSTELLATION UND TEXTSTRUKTUR
- 6.1 Absicht und Funktion der Untersuchungen
- 6.2 Probleme und Konsequenzen der Materialbasis
- 6.3 Handlungsaspekte und Substitution
- 6.3.1 Auswirkungen von Vorgängerbriefen und indirekter Bekanntschaft
- 6.3.2 Auswirkungen der direkten Bekanntschaft
- 6.3.3 Auswirkungen des offiziellen und des privaten Handlungsbereichs
- 6.4 Handlungsaspekte und sprachliche Deixis
- 6.4.1 Die Verwendung temporaler Deiktika und lokaler Großraumdeiktika
- 6.4.2 Die Verwendung lokaler Kleinraumdeiktika
- 6.5 Handlungsbereich und Aufforderungsform
- 6.5.1 Anlage und Durchführung der Untersuchung
- 6.5.2 Untersuchungsergebnisse
- 6.5.3 Folgerungen
- 6.6 Anrede und Grußformel in Briefen verschiedener Handlungsbereiche und Intentionen
- 6.6.1 Anlage und Durchführung der Untersuchung
- 6.6.2 Ergebnisse
- 6.6.3 Zusammenfassung
- 6.6.4 Folgerungen
- 6.7 Anmerkungen
- 7 ANSATZ ZU EINER BRIEFTYPOLOGIE
- 7.1 Noch einmal: Grundannahmen
- 7.2 Möglichkeiten und Probleme einer Brieftypologie.
- 7.3 Beispielanalysen
- 7.4 Resümee und Ausblick
- 7.5 Anmerkungen
- VERZEICHNIS DER GRAPHISCHEN DARSTELLUNGEN
- SIGLEN DER ZITIERTEN ZEITSCHRIFTEN
- LITERATUR