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- 297 Seiten
- German
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eBook - PDF
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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
The book series Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft [Concepts in Linguistics and Literary Studies] provides information on the principles, problems and methodologies of philological research in its widest sense and serves to locate the position of linguistics and literary studies. The series transcends individual languages and individual literatures. It sees itself as serving the reflection and foundation of general linguistics and literary studies. The volumes are divided between informative introductions and contributions to research discourse.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einleitung
- 1 Der Lesevorgang
- 1.1 Versuch einer Zuordnung
- 1.2 Lesen, Hören und Verstehen
- 1.3 Lesen als Informationsverarbeitung
- 2 Wege der Bedeutungsgewinnung beim Lesen
- 2.1 Sinnentnahme oder die Frage nach dem, was im Worte liegt
- 2.2 Assoziation – das besondere Band zwischen Wort und Bedeutung
- 2.3 Übersetzung bzw. Dekodierung und das Problem einer inneren Sprache
- 2.4 Die Rekonstruktion eines Sinnganzen aus Fragmenten
- 2.5 Bedeutungserzeugung als Planen, Verwirklichen und Überprüfen sprachschaffender Handlungen
- 2.6 ›Formen‹ des Lesens statt Lesebegriff?
- 3 Bedeutungstheorie und Lesebegriff
- 3.1 Das Wörterbuch als Modell für eine Definition von Bedeutung
- 3.2 Der Aufbau der Bedeutungen
- 3.3 Bedeutung als Mitteilungsabsicht
- 4 Verstehenstheoretische Implikationen des Lesebegriffs
- 4.1 Der sprachanalytische Klärungsversuch Wittgensteins
- 4.2 Verstehen im Bereich der Künstlichen Intelligenz
- 4.3 Verstehen als eine Form des Verhaltens
- 4.4 Verstehen als Prozeß der Zeichenbildung
- 5 Die prädikative Natur des Lesens
- 5.1 Stufen der Prädikation im Lesen
- 5.2 Ein Beispiel: Wilhelm Raabes ›Vom alten Proteus‹
- 5.3 Ausblick
- Literaturverzeichnis