Frage, Antwort und Fokus

Ingo Reich

• Verlag: De Gruyter Akademie Forschung
• Jahr: 2015
• ISBN:
  9783050082097
• Auflage: 1
• Thema: Sprachen & Linguistik
• Thema: Sprachwissenschaft

Die vorliegende Arbeit gliedert sich wie folgt: Nach Präsentation der relevantesten Daten in Kapitel 1 werden in Kapitel 2 bereits existierende Ansätze zur Modellierung der Wohlgeformtheitsbedingungen für F/A-Sequenzen vorgestellt und evaluiert. Zu diskutieren sind hier vor allem der, kategoriale' (vgl. von Stechow 1981) sowie der.propositionale'
Ansatz (vgl. Rooth 1985). In diesem Zusammenhang wird dafür argumentiert werden, dass nicht-sententiale Antworten - so genannte.Termantworten' - in wohlgeformten F/ASequenzen im Wesentlichen die FHG möglicher sententialer Antworten widerspiegeln.

Inhaltsverzeichnis

• 1 Grundlegendes zur F/A-Kongruenz
• 1.1 Eine erste Generalisierung
• 1.2 Nochmals: E-Interrogativsatz und F/A-Kongruenz
• 1.2.1 ‚Qualifizierte‘ E-Fragen
• 1.2.2 Alternativfragen
• 1.3 Nochmals: w-Interrogativsatz und F/A-Kongruenz
• 1.3.1 Tag-Fragen
• 1.3.2 Distributive Lesarten in w-Fragen
• 1.3.3 Komplexe w-Phrasen und F/A-Kongruenz
• 1.3.4 Die Flexibilität der w-Phrasen wie und was
• 1.4 Zur ,Schachtelung‘ von Interrogativsätzen
• 1.4.1 Fall 1 : E-Interrogativsatz als Matrixsatz
• 1.4.2 Fall 2: w-Interrogativsatz als Matrixsatz
• 1.5 Zusammenfassung
• 2 Zwei Modelle zur F/A-Kongruenz
• 2.1 Der kategoriale Ansatz
• 2.1.1 Termantwort: Term oder sententiale Struktur?
• 2.1.2 Von der Satz- zur Termantwort: FHG & Ellipse
• 2.1.3 Kategoriale Interrogativsatz- und kategoriale Fokussemantik
• 2.1.4 Zur Annahme minimal fokussierter w-Phrasen
• 2.1.5 Kategoriale Interrogativsatz- oder kategoriale Fokussemantik?
• 2.2 Der propositionale Ansatz
• 2.2.1 Die denotationelle Alternativensemantik
• 2.2.2 Die repräsentationelle Alternativensemantik
• 3 Strukturierte Bedeutung und F/A-Kongruenz
• 3.1 F/A-Kongruenz in w-Fragen
• 3.1.1 Fragen als Mengen strukturierter Propositionen
• 3.1.2 Die Kongruenzbedingung
• 3.2 Die rhetorischen Relationen ask und answer
• 3.3 Integration in eine Theorie der F-Markierung
• 3.3.1 Die Beschränkung RHET-REL
• 3.3.2 GIVEN - eine kategoriale Definition
• 3.4 FHG und die Semantik von w-Phrasen
• 3.4.1 FHG in Antworten
• 3.4.2 FHG in Fragen
• 3.4.3 Die Beschränkung FUNCE
• 3.5 Die Interpretation minimaler Foki in w-Fragen
• 3.5.1 Exkurs: Zur Semantik propositionaler Einstellungen
• 3.5.2 Das stechowsche Problem und eine erste Lösung
• 3.6 Fragen im Kontext
• 3.6.1 Zur pragmatischen Präsupposition von Interrogativsätzen
• 3.6.2 Zur Funktion von Frage und Antwort im Kontext
• 3.6.3 Das stechowsche Problem und eine zweite Lösung
• 3.7 Zusammenfassung
• 4 Ein formales Modell
• 4.1 LF, Repräsentation und Interpretation
• 4.2 Ein Modell für strukturierte Bedeutungen
• 4.2.1 Typen für strukturierte Bedeutungen
• 4.2.2 Lexikon und Syntax
• 4.2.3 Semantik
• 4.3 Variablenbelegungen in der Objektsprache
• 4.4 Der Übersetzungsprozess
• 5 Zur Analyse von w-Interrogativsätzen und einfachen w-Phrasen
• 5.1 LF und Interpretation im propositionalen Ansatz
• 5.2 LF und Interpretation im MsP-Ansatz
• 5.2.1 Zur direkten Übertragbarkeit der logischen Form
• 5.2.2 W-Phrasen nicht-quantifikationell
• 5.3 Indefinitheit und Auswahlfunktion
• 5.3.1 Indefinita: quantifikationell oder nicht-quantifikationell?
• 5.3.2 (Bestimmte) Indefinita denotieren Auswahlfunktionen
• 5.4 Auswahlfunktionen im MsP-Ansatz
• 5.4.1 Zum Extensionalitätsproblem bei w-Phrasen
• 5.4.2 Auswahlfunktion und w-Phrase im MsP-Ansatz
• 5.4.3 Drei weitere Bemerkungen zur Analyse von w-Phrasen
• 5.5 Multiple w-Interrogativsätze im MsP-Ansatz
• 5.5.1 LF und Interpretation multipler w-Interrogativsätze
• 5.5.2 Zur Inselsensitivität coverter w-Bewegung
• 6 Zur Semantik von Assoziation mit Fokus
• 6.1 Indefinita, w-Phrasen und Fokus
• 6.2 Eine kategoriale in situ-Analyse
• 6.2.1 Die grundlegende Idee
• 6.2.2 Zum kompositioneilen Aspekt
• 6.2.3 Einige Ergebnisse
• 6.3 Zur Inselsensitivität von Assoziation mit Fokus
• 6.3.1 Das semantische Argument
• 6.3.2 Das syntaktische Argument
• 6.3.3 Die Inselsensitivität von Fokus: ein Epiphänomen?
• 7 Zur Analyse komplexer w-Phrasen
• 7.1 Komplexe w-Phrasen und F/A-Kongruenz
• 7.2 (LF) Pied Piping
• 7.2.1 Pro LF Pied Piping
• 7.2.2 Contra LF Pied Piping
• 7.2.3 Auswahlfunktionen und LF Pied Piping
• 7.2.4 Auswahlfunktionen und Pied Piping
• 7.3 (Komplexe) w-Phrasen im MsP-Ansatz
• 7.3.1 Einfache w-Phrasen
• 7.3.2 Komplexe w-Phrasen
• 7.3.3 Verwandte Aspekte
• 8 F/A-Kongruenz: Weitere Aspekte
• 8.1 Nochmals w-Fragen: Distributive Lesarten
• 8.1.1 Zum büringschen ,S-Topik‘-Ansatz
• 8.1.2 Topikakzent oder (kontrastiver) Fokusakzent?
• 8.1.3 Die rhetorische Relation contrast
• 8.1.4 Listenlesarten - ein Fall distributiver Topiks
• 8.1.5 Listenantworten - ein Fall kontrastiver Topiks
• 8.2 Entscheidungsfragen
• 8.2.1 Die rhetorischen Relationen agree und disagree
• 8.2.2 Termantworten auf E-Fragen - Fälle kontrastiver Foki
• 8.3 Alternativfragen
• 8.3.1 Eine Skopus-Analyse
• 8.3.2 Eine Fokus-Analyse
• 8.4 ,Tag‘-Fragen
• 9 Ausblick und Zusammenfassung
• 9.1 Ausblick
• 9.1.1 Rhetorische Relation und unselbständiger Interrogativsatz
• 9.1.2 Strukturierte Proposition und unselbständiger Interrogativsatz
• 9.2 Zusammenfassung
• Literaturverzeichnis