Außerschulische Lernorte sind ein nach wie vor aktuelles Thema der Schulpädagogik und des fachdidaktischen Diskurses. Die ihnen zugeschriebenen besonderen pädagogischen Potenziale - etwa unmittelbare Anschauung und Gelegenheit zur Entschulung - bedürfen jedoch einer adäquaten Inszenierung von Lerngelegenheiten und pädagogischen Situationen.Der Band rekonstruiert die Diskussion zu außerschulischen Lernorten aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Unterrichtsfächer und zeigt Möglichkeiten der pädagogischen Inszenierung auf. Die Beiträge behandeln den Schulsport, theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele aus den Fächern Biologie, Geographie, Geschichte, Kunst und Physik sowie den Betrieb als außerschulischen Lernort im Bereich berufsbildender Schulen.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

transcript Verlag

Jahr

2016

ISBN

9783839431320

Auflage

Thema

Education

Thema

Education General

Inhaltsverzeichnis

Cover. Pädagogik außerschulischer Lernorte
Inhalt
Außerschulische Lernorte. Eine Einleitung
Die Bedeutung außerschulischer Lernorte für Kinder und Jugendliche. Eine raumtheoretische und aneignungsorientierte Betrachtungsweise
Die Bedeutung außerschulischer Lernorte im Kontext der Schule – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive
Lernort Natur. Wie ein ehemaliges Forstanwesen von Lehrern und Schülern als Lernort erfahren und gestaltet wird
Schulsport auf Tour – Orte des Lernens im Trendsport
Außerschulische Lernorte auf dem Wasser – Naturbegegnung im Schulsport
Der Sportverein als Thema des Schulsports. Eine Annäherung an Möglichkeiten der schulischen Repräsentation
Die Peergroup als Bindeglied von Schule und außerschulischem Leben im Sportunterricht. Theoretische Grundlagen einer Verhältnisbestimmung und ein exemplarisches Unterrichtsvorhaben
Außerschulische Lernorte in der Berufsbildung
Public History – außerschulisches historisches Lernen
Ortswechsel – andere Orte im Kunstunterricht
Physikalische Bildung in außerschulischen Kontexten am Beispiel der Science Center
Das Experiment in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen. Entwicklung von Lernhilfen zum selbstständigen Bearbeiten von Experimentieraufgaben im außerschulischen Lernort Schülerlabor
Außerschulische Lernorte im Sachunterricht. Vielperspektivisches Sachlernen vor Ort
Lernen im Gelände. Exkursionsdidaktik in der Physischen Geographie
Autorinnen und Autoren