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Gender Studies
Transsexualismus als Schattendiskurs pädagogischer Geschlechterforschung
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Transsexualismus als Schattendiskurs pädagogischer Geschlechterforschung
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Inhaltsverzeichnis
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Über dieses Buch
Der Gender-Begriff hat in der Pädagogik Karriere gemacht - und gleichzeitig dazu beigetragen, an der Normalität der Zweigeschlechtlichkeit festzuhalten. Auch hier sind also Geschlechtergrenzgänger_innen normalisierenden Maßnahmen unterworfen worden, die Gewissheit über das eindeutige Geschlecht fordern.Dieser Band reflektiert den Zusammenhang von Natur und Kultur anhand des pädagogischen und medizinischen Diskurses zu Transsexualismus und rekonstruiert die Verstrickung der Pädagogik im heteronormativen Denken.Eine bildungstheoretische Kritik am Umgang mit Geschlechtsidentität.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover Neo-Essentialismus in der Gender-Debatte
- INHALT
- Einleitung
- 1. Gender als Gravitationszentrum pädagogischer Geschlechterdiskurse
- 2. Transformationsprozesse heteronormativer Ordnung: Bedingungen der Entstehung von Gender
- 3. Gender als Normalisierung
- 4. Bildung als Kritik der Eingeschlechtlichkeit
- Literaturverzeichnis