Pädagogik
Wiederentdeckungen jenseits von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung
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Pädagogik
Wiederentdeckungen jenseits von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung
Über dieses Buch
Jeden Tag finden in Deutschland etwa 2, 5 Millionen Stunden Unterricht statt. Wie Schüler_innen und Lehrer_innen dabei miteinander umgehen, ist angesichts von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung aus dem Blickfeld geraten.Dieses Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiven Unterrichtsforschung, für die Preisträger_innen des Deutschen Lehrerpreises zusammen mit ihren Schüler_innen und Unterrichtsdokumentationen die Grundlage geschaffen haben.In der vermeintlichen Alltäglichkeit des Unterrichts können Lehrer_innen, Akteure in der Lehrer_innenbildung, Studierende sowie Eltern die Komplexität beruflicher Anforderungen an Lehrpersonen ebenso entdecken wie jene Momente, in denen sichtbar wird, wie beglückend Schule auch sein kann.
Häufig gestellte Fragen
Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen
- Inhalt
- Vorwort
- Einleitung
- MUSTER DER HERSTELLUNG VON BEZIEHUNG DURCH LEHRER_INNEN
- IRONIE
- DIE SICHT DER LEHRER_INNEN
- DIE SICHT DER SCHÜLER_INNEN
- ZUSAMMENSCHAU
- Autor_innen