Bei der Fokussierung frühkindlicher Lern- und Bildungsprozesse wird den Phänomenen Bewegung, Spiel und Sport vielfach Bedeutung beigemessen. Denn betrachtet man Lern- und Bildungssituationen aus der Perspektive eines Kleinkindes, spielen Körper und Bewegung häufig eine zentrale Rolle für Prozesse der Selbst- und Umwelterschließung. Im Zentrum des Bandes steht daher die systematische Analyse von Bezügen zwischen Bewegung, Spiel und Sport sowie fachspezifischen Lern- und Bildungsprozessen im Bereich der Sprache, der Gesundheit, der ästhetischen Bildung und des mathematisch-naturwissenschaftlichen Denkens.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

transcript Verlag

Jahr

2020

ISBN

9783839440711

Auflage

Thema

Education

Thema

Education General

Inhaltsverzeichnis

Cover
Inhalt
Vorwort
Bewegung und Entwicklung
Bewegung als Medium und Motor der Gesundheitsförderung in der frühen Kindheit
Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit
Bewegung und frühes mathematisches Lernen
Bewegung und ästhetische Bildung – Möglichkeiten einer transdisziplinären Bildung/Kunstpädagogik in der frühen Kindheit
Fußball spielen beim Fußballspielen – Die ästhetische Dimension des Kinderfußballs
Dance and Competence
Schrittmessung im Vorschulalter
»Kindergarten in Bewegung«
Interaktionsmomente zwischen Fachkraft und Kind in Bewegungssituationen
Kontaktaufnahme und Dialoganbahnung im Kontext von offenen Bewegungsangeboten für Kinder in der Krippe
Autorinnen und Autoren