Moderne Bildungsfinanzierung in den USA: Die Technical Colleges in Wisconsin als Modell für berufliche Schulen

Torsten Fink

• Verlag: Diplomica Verlag
• Jahr: 2015
• ISBN:
  9783842847392
• Auflage: 1
• Thema: Social Sciences
• Thema: Sociology

Einige berufliche Schulen in Hessen durchlaufen zurzeit das Pilotprojekt SV+ oder haben inzwischen den Weg zur 'selbständigen beruflichen Schule' (SBS) gefunden. Diese Schulen haben zwar eine gewisse Budgethoheit (auch als großes Schulbudget bekannt), die Finanzierungsquellen bleiben aber, wie bei der herkömmlichen nicht-selbständigen Schule, der Landeshaushalt und der Haushalt der kommunalen Schulträger. Im Rahmen einer größeren Selbstverantwortung und des Einsparungsdrucks der öffentlichen Hand aber auch neuer Anforderungen, werden die zukünftigen selbständigen beruflichen Schulen jedoch langfristig andere und neue Finanzierungswege finden müssen. In Wisconsin, dem langjährigen Partnerland des Bundeslandes Hessen in Bildungsfragen, hat sich mit den Technical Colleges bereits seit langem die selbständige berufliche Schule mit einem komplexen System der Mischfinanzierung etabliert. Diese Studie soll dieses System darstellen und die Möglichkeiten, Chancen und Gefahren einer Übernahme für das Land Hessen betrachten und bewerten.

Inhaltsverzeichnis

• Moderne Bildungsfinanzierung in den USA
• Inhaltsverzeichnis
• Abkürzungsverzeichnis
• 1 Problemstellung
• 2 Rahmenbedingungen im US-Bundesstaat Wisconsin
• 3 Aufbau, Auftrag und Rolle der Technical Colleges innerhalb der Bildungslandschaft Wisconsins
• 4 Die Finanzierung der Technical Colleges
• 5 Mittelverwendung und Controlling
• 6 Aktuelle politische Diskussion in Wisconsin
• 7 Bewertung des Systems
• 8. Im Vergleich: Finanzierung und Mittelverwendung der beruflichen Schulen in Hessen
• 9 Umsetzung des Finanzierungsmodells aus Wisconsin aufHessen
• 10 Umsetzungsprobleme, mögliche Widerstände undLösungsansätze
• 11 Fazit
• Anhang
• Literaturverzeichnis