Das Modul Arbeitsmarkt umfasst viele praktische Übungen für Teilnehmer von Integrations- und berufsorientierenden Kursen sowie jeweils didaktische Hinweise für Dozenten zu diesen Übungen. Die Übungen passen für alle Kurse, die die Eingliederung in den Arbeitsmarkt zum Ziel haben. Das Modul Arbeitsmarkt ist Teil der Reihe "Integration... leicht gemacht" und bietet praktische Hilfestellung zu allen Übungen des Moduls im Arbeitsbuch "Easy in den Arbeitsmarkt". Die Beschreibung der Methode finden Sie im Buch "Die Rolle des Integrationsbegleiters". Das Begleitheft 1 umfasst die didaktischen Hinweise zum ersten von vier Modulen.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

tredition

Jahr

2020

ISBN

9783749734634

Thema

Technology & Engineering

Thema

Engineering General

ÜBUNG 1

MODUL ARBEITSMARKT

KENNENLERNEN

Herzlich willkommen in der GIG-Community!

Heute beginnt ein neues Kapitel Ihres Lebens. Dieses Arbeitsbuch hilft Ihnen dabei. Sie können hier alles Wichtige aufschreiben und sind immer informiert. Ganz individuell. Am Ende des Kurses haben Sie alle Informationen zusammen in einem Buch und können immer wieder nachschauen.

Heute werden wir uns alle vorstellen. Als erstes die Dozenten.

Hier können Sie die Namen notieren:

_______________________________________________________________

Dann stellen sich alle Teilnehmer vor. Sie können sich mit den Stichwörtern unten vorbereiten.

Schreiben Sie dazu Ihre Antworten auf:

Mein Vorname und mein Nachname: ____________________________

Mein Geburtsort: ____________________________________________

Meine Muttersprache: ________________________________________

Mein Alter: _________________________________________________

Mein Schulabschluss: ________________________________________

Mein alter Beruf: ___________________________________________

Mein neuer Berufswunsch: ____________________________________

Meine Erwartungen an den Kurs: ______________________________

Aktivierungsgutschein abgegeben:	☐ ja	☐ Nein
Fahrtkostenerstattung abgegeben:	☐ ja	☐ Nein

ÜBUNG 1

DIDAKTISCHE HINWEISE

KENNENLERNEN

Für die erste formale Runde „Kennenlernen“ ist das erste Formular in Übung 1 gedacht. Lassen Sie es die Teilnehmer zur Vorbereitung auf ihre spätere Vorstellung ausfüllen. Dadurch bekommt das Arbeitsbuch auch einen Besitzer und ist nicht mehr anonym. Es sollten also alle zumindest ihren Namen eintragen.

Schreiben Sie die Fragen auch in der gleichen Reihenfolge an die Tafel, damit Sie durch Zeigen auf den Begriff nachfragen können, falls ein Teilnehmer vergisst auf eine der Fragen zu antworten.

Nach der formalen Vorstellungsrunde in der ersten Stunde sollten Sie in den darauffolgenden Unterrichtseinheiten immer mal wieder zwischendurch eine weitere informelle Kennenlernrunde durchführen, damit die Teilnehmer wirklich miteinander vertraut werden.

Die erste formale Vorstellungsrunde ist nicht dazu da alle Namen zu lernen oder eine persönliche Beziehung zu etablieren. Dafür sind die weiteren Runden gedacht. Die erste Vorstellungsrunde sollte ein formaler Akt sein, der als solcher auch einer entsprechenden Zeremonie unterworfen sein sollte. Er ist wichtig und zeigt, wer am Beginn des Kurses einer solchen formalen und öffentlichen Handlung mehr oder weniger gewachsen ist. Je höherrangig die Anwesenden sind und je offizieller die Atmosphäre, desto besser.

Am Ende des Kurses sollten Sie eine solche Situation mit Fremden wiederholen. So, wie das im vierten Modul in der Praxisphase vorgesehen ist. Dadurch können Sie vergleichen, ob die Mehrheit der Teilnehmer sprachlich und professionell selbstsicherer geworden und dem ersten der übergeordneten Ziele „Ich weiß, wie ich mich in der Mehrheitsgesellschaft bewegen muss“ näher gekommen ist.

Weitere Übungen zum Kennenlernen finden Sie im Kapitel „Unterrichtstechniken“ des Buches „Rolle des Integrationsbegleiters“.

ÜBUNG 1

MODUL ARBEITSMARKT

PROFILINGBOGEN 1 — ALLGEMEINES

ÜBUNG 1

DIDAKTISCHE HINWEISE

PROFILING – MÖGLICHKEITEN VERSUS FÄHIGKEITEN

Das Modul „Arbeitsmarkt“ vereint 4 Übungen, die Ihnen helfen mit Ihren Teilnehmern ein umfängliches persönliches Profiling durchzuführen, ihre Potenziale und Fähigkeiten zu formulieren und aufzuschreiben.

Die umfangreiche Übung 1 (er)klärt, welche Möglichkeiten ein strukturierter Arbeitsmarkt bietet. Die Arbeitsmaterialien sind so aufgebaut, dass Sie in den gleichen Schritten, in denen Sie das deutsche Schul- und Ausbildungssystem erklären, die Fähigkeiten abfragen und die Teilnehmer diese Ergebnisse für sich fixieren können. Auf diese Weise gleichen Sie gemeinsam mit den Teilnehmern ihre Möglichkeiten mit ihren Fähigkeiten ab.

Besonders für Menschen, die in Ländern zur Schule gegangen sind oder bereits gearbeitet haben, die keinen strukturierten Arbeitsmarkt aufweisen, enthält dieses Kapitel dringend notwendiges Grundlagenwissen. Es ist wichtig, um den eigenen Anspruch und den der in Deutschland Großgewordenen in Bezug auf Arbeit und Beruf in der hiesigen Realität richtig einordnen zu können. Das ausgeklügelte, verzweigte und dadurch sehr schwierige deutsche Schul- und Ausbildungssystem hat weltweit keine Analogie und erschließt sich Außenstehenden auch nicht ohne detaillierte Erklärung.

Seine Unkenntnis kann aber dazu führen, dass man Begriffe, wie z. B. das Wort „Beruf“, mit völlig unterschiedlichen Bedeutungen verbindet. Für die meisten Menschen außerhalb Deutschland heißt „einen Beruf zu haben“ heutzutage eine Fachschule oder Fachhochschule abgeschlossen zu haben, weil es gar keine andere Art der Berufsausbildung gibt.

Wenn Sie das zweite Modul „Veränderung“ anschließen wollen oder in irgendeiner and...

Inhaltsverzeichnis

Cover
Titelblatt
Urheberrechte
Inhalt
VORWORT
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ANLAGE 1: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ANLAGE 2: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ANLAGE 3: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ANLAGE 4: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ANLAGE 6: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 1: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 3: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 3: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 3: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 3: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 2: MODUL ARBEITSMARKT
ANLAGE 5: DIDAKTISCHE HINWEISE
ÜBUNG 4: MODUL ARBEITSMARKT
ÜBUNG 4: DIDAKTISCHE HINWEISE
ANLAGE 7: DIDAKTISCHE HINWEISE
ANLAGE 8: DIDAKTISCHE HINWEISE