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Learning Gain in Higher Education
Christina Hughes, Malcolm Tight, Christina Hughes, Malcolm Tight
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Learning Gain in Higher Education
Christina Hughes, Malcolm Tight, Christina Hughes, Malcolm Tight
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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
As students are bearing an increasing proportion of the costs of their participation in higher education, increasing attention has been paid nationally and internationally to the issue of what higher education does for its students. What do students gain from engaging in higher education, and how might this be accurately measured?
This volume explores the latest thinking, research and practice on this topic from across the globe. Acknowledging that institutions of higher education, along with national governments and international organizations, are closely concerned with the answers to these questions, the authors demonstrate how it is critically important to be able to demonstrate convincingly and transparently how students have progressed, and what measurable skills and knowledge they have acquired.
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Ist Learning Gain in Higher Education als Online-PDF/ePub verfügbar?
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Information
Thema
ÉducationThema
Études supérieuresINDEX
Academic education, 33–34
Academic expertise, 33–37
Academic freedom, 123
Academically Adrift, 67
Accountability, 60, 108, 110–111
issue, 7
processes in higher education, 19
ACT, 62
Affective, behavioural and cognitive learning gains (ABC learning gains), 2
Affective measures, 105
Affective-motivational facets, 34
Ambiguity of learning outcomes, 10
American Association of State Colleges and Universities (AASCU), 60
Analysis of covariance (ANCOVA), 26–27
Analysis of variance (ANOVA), 26–27
Assessment of Higher Education Learning Outcomes project (AHELO project), 102
Assessment of Learning Outcomes in Higher Education (AHELO), 38
Association for Advancement of Sustainability in Higher Education (AASHE), 124
Association for American Colleges and Universities (AAC&U), 61
Association of German Chambers of Industry and Commerce (DIHK), 37
Association of Public and Land-grant Universities (APLU), 60
Australian higher education sector, 132–133
challenges facing, 133–136
Australian institutions, 131–132, 146
Australian Qualifications Framework (AQF), 38–39
Australian universities, 132, 135
collaborative approach to promoting excellence and innovation, 140–143
enabling educators, 143–146
government role in promoting and influencing learning and teaching quality, 136–140
insights from equity initiatives, 146–148
transition pedagogy for learning gain, 146–148
Average normalised gain, 25
Behavioural change, 121–122
Behavioural measures, 105
Big data, 104
Bologna Declaration, 90
Capacity building, 84–85
Capstone Project, 161–162
Chemical Concepts Inventory (CCI), 20–21
Cognition, 34
Cognitive abilities, measures of, 105
College Scorecard, 61
Collegiate Assessment for Academic Proficie...