Bildung und Würde
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Bildung und Würde

Religionspädagogische Reflexionen im interdisziplinären Kontext

  1. 384 Seiten
  2. German
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Bildung und Würde

Religionspädagogische Reflexionen im interdisziplinären Kontext

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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben

Über dieses Buch

Was verdient Würde genannt zu werden? Wie ist Bildung auf Würde zu beziehen? Es zeigt sich: Weder kann ein unmittelbarer Rechtsanspruch auf Bildung aus dem Menschenwürdeprinzip abgeleitet werden, noch kann die Gottebenbildlichkeitsfigur als Begründung von Würde und Bildung im interdisziplinären Diskurs überzeugen. Allerdings lassen sich für einen vermittelten Zusammenhang von Würde und Bildung drei Begründungsmodelle identifizieren. Vor diesem Hintergrund untersucht diese Studie kritisch den Umgang mit der Würdethematik unter anderem in der Schulbuchliteratur und im EKD-Kerncurriculum. Es werden Kriterien zur kompetenzorientierten Auswahl von Inhalten entwickelt. Eine Synopse mit Auswertungsinterpretation dient der sachgerechten und didaktischen Orientierung.

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Information

Verlag
Evangelische Verlagsanstalt
Jahr
2014
ISBN
9783374038190
Auflage
1
Thema
Theology & Religion
Thema
Christian Ministry

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Impressum
  3. Danksagung
  4. Inhalt
  5. Einleitung
  6. Kapitel I: Rechtliche Bestimmungsversuchevon »Menschenwürde« – keinunmittelbarerZusammenhangzwischenMenschenwürde undBildung.Ersteskritisches Ergebnis
  7. Kapitel II: Positive Bestimmungsversuche von »Bildung«
  8. Kapitel III: Würde und Bildung – drei »Begründungsmodelle« und zweites kritisches Ergebnis
  9. Kapitel IV: Würde in »Schulbüchern« – eine qualitative Inhaltsanalyse ausgewählter Lehr- und Lernmittel
  10. Kapitel V: Ausgewählte »Inhalte« und »Kompetenzen« im Themenbereich Würde – religionspädagogische Perspektiven
  11. Zusammenfassung und Konsequenzen
  12. Literatur