Pflegedidaktik zwischen Anspruch und Wirklichkeit
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Pflegedidaktik zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Die Coolout-Theorie und ihre Bedeutung für die Unterrichtslehre

  1. 131 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Pflegedidaktik zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Die Coolout-Theorie und ihre Bedeutung für die Unterrichtslehre

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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben

Über dieses Buch

Wie Pflegende den gesetzlich verankerten, unauflösbaren Widerspruch zwischen pflegefachlichem Anspruch und der Sicherung der Arbeitsabläufe innerhalb ökonomischer Zwänge aushalten, untersucht Karin Kersting mit ihren wegweisenden "Coolout"-Studien: Pflegekräfte entwickeln Strategien der Kälte – sie lernen hinzunehmen, wogegen sie angehen müssten, weil es dem widerspricht, was sie verwirklichen wollen.Oliver Weinmann verknüpft die Theorie des "Coolout" mit dem pflegedidaktischen "Modell der multidimensionalen Patientenorientierung" (Wittneben) und erweitert dieses. Anhand eines Fallbeispiels zeigt er, wie die Versorgungsrealität, die dem pflegefachlichen Anspruch entgegensteht, systematisch in pflegedidaktische Konzepte eingearbeitet werden kann. Diese Zusammenführung trägt zur authentischeren Vermittlung von Unterrichtsthemen bei und fördert einen kritischen Bildungsprozess.

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Information

Verlag
Mabuse-Verlag
Jahr
2021
ISBN
9783863215699
Thema
Medizin
Thema
Krankenpflege

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Zum Autor
  3. Titelei
  4. Impressum
  5. Inhaltsverzeichnis
  6. Abbildungsverzeichnis
  7. Dank
  8. Zusammenfassung
  9. 1 Einleitung
  10. 2 Die Theorie des Coolout nach Karin Kersting
  11. 3 Von der allgemeinen Didaktik zur kritisch-konstruktiven Pflege(lernfeld)didaktik
  12. 4 Die Coolout-Theorie als Dimension des heuristischen Stufenmodells
  13. 5 Pflegebildungsverständnis auf der Basis des erweiterten Stufenmodells am Beispiel Ulcus cruris
  14. 6 Resümee und Ausblick
  15. Literaturverzeichnis