Österreichisches Deutsch macht Schule : Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm
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Österreichisches Deutsch macht Schule : Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm
Über dieses Buch
"Dieses Buch bietet einen Forschungsüberblick zum Thema "Innere Mehrsprachigkeit und sprachliche Variation"" und präsentiert die Ergebnisse einer Studie im österreichischen Schulkontext.Rudolf de Cillia und Jutta Ransmayr untersuchen die Relevanz der Plurizentrik, des österreichischen Deutsch sowie der Varietäten des Deutschen (Standard, Umgangssprache, Dialekt) in Lehr- und Studienplänen und Lehrbüchern. Eine große empirische Erhebung unter LehrerInnen und SchülerInnen (Fragebogen, Interviews, Gruppendiskussion, Teilnehmende Beobachtung) widmete sich der Konzeptualisierung des Deutschen in Österreich, den Einstellungen gegenüber den Standardvarietäten des Deutschen und gegenüber Austriazismen und Deutschlandismen, dem Normverständnis und Korrekturverhalten von Lehrpersonen sowie der Sprachverwendung im Deutschunterricht."
Häufig gestellte Fragen
Information
Inhaltsverzeichnis
- Title Page
- Copyright
- Table of Contents
- Body
- Vorwort
- 1 Einleitung
- 2 Theoretische Einordnung des Forschungsgegenstandes
- Innere Mehrsprachigkeit – sprachliche Variation – Sprach/en/unterricht
- 3 Forschungsfragen und Untersuchungsdesign
- 4 Analyse von unterrichtsrelevanten Dokumenten
- (Lehrpläne, Studienpläne, Lehrbücher)
- 5 Empirische Erhebung bei LehrerInnen und SchülerInnen an österreichischen Schulen
- Beschreibung der Daten
- 6 Ergebnisse der empirischen Erhebung an Schulen
- 7 Schlussbetrachtung und Ausblick
- Anhang
- Literatur
- Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen
- Sachregister