- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt
Über dieses Buch
This book is dedicated to interdisciplinarity, which is characteristic of the approaches, formats and methods of foreign language didactic research. Qualitative and quantitative research approaches or mixed-methods designs are presented on the basis of current studies. A special focus is on the interdisciplinary aspects of the respective studies. The practical research examples present current or near-completion studies in empirical foreign language research. Thus, the contributions provide an up-to-date overview of foreign-language didactic research practice and contain many suggestions for research-methodological options and ethical questions, which must be weighed against newly designed studies in the interdisciplinary field of foreign language research.
Häufig gestellte Fragen
Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Copyright
- Herausgeberangaben
- Über das Buch
- Zitierfähigkeit des eBooks
- Inhaltsverzeichnis
- Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt. Zur Einführung (Eva Wilden / Henning Rossa)
- Zum Spannungsfeld der Fremdsprachendidaktik und ihrer Bezugswissenschaften (Barbara Schmenk)
- Interdisziplinarität in der empirischen Fremdsprachenforschung: Zugänge, Formate, Methoden (Henning Rossa / Eva Wilden)
- Warum die Befolgung von Regeln guter wissenschaftlicher Praxis in der fremdsprachendidaktischen Forschung notwendig ist, aus forschungsethischer Sicht aber nicht ausreicht (Britta Viebrock)
- Zur Vielfalt qualitativer Datenerhebungsverfahren (Karin Aguado)
- Rekonstruktive Forschung zum Fremdsprachenunterricht als interdisziplinäres Projekt: Fachdidaktische, erziehungs- und sozialwissenschaftliche Perspektiven (Matthias Martens / Marie Vanderbeke)
- Zur Rekonstruktion von transkultureller Kompetenz im englischen Literaturunterricht mithilfe der dokumentarischen Interpretation von Unterrichtsvideografien (Annika Kreft)
- Qualitative Datenanalyse von Lehrereinschätzungen. Forschungsmethodische Überlegungen zur Dokumentarischen Methode und Qualitativen Inhaltsanalyse (Franziska Prüsmann)
- Quantitative Forschungsmethoden in der Fremdsprachenforschung (Julia Settinieri)
- Qualitative Blicke auf quantitative Daten im Rahmen der fremdsprachendidaktischen Erforschung der Potenziale bilingualen Sachfachunterrichts (Josefine Klein)
- Quantifizierung empirischer Daten (Susanne Gnädig / Madeleine Domenech)
- Fremdsprachenforschung extended: Die Erforschung der intersektionalen Kategorien Geschlecht und Gender mit Hilfe interdisziplinärer Ansätze und Triangulation (Patricia Uhl)
- Index
- Reihenübersicht