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eBook - PDF
Denkmäler im Geschichtsunterricht
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Denkmäler verknüpfen die drei Zeitebenen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft miteinander und sind Medien des kollektiven Gedächtnisses. Sie geben Auskunft, welche Bestandteile der Vergangenheit für eine Gruppe von Menschen bewahrenswert erschienen. Allerdings sind sie auch nicht unumstritten. Im Laufe der Zeit verstärkten sich Diskussionen und Debatten über die Denkmalwürdigkeit dargestellter Personen oder erinnerter Ereignisse oftmals noch. Denkmäler enthalten also ein erhebliches historisches Lernpotential und sind daher für den Geschichtsunterricht überaus geeignete Medien. Der vorliegende Band zeigt zahlreiche methodische Möglichkeiten auf, wie man Denkmäler sinnvoll im Geschichtsunterricht thematisieren kann.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- FRONTMATTER
- 1 . Einleitung: Denkmäler aus geschichts
- 2 . Theoretische Grundlagen
- 2.1 Definition und Funktion
- 2.2 Chronologie und Typen von Denkmälern
- 2.3 Geschichte des Denkmalschutzes
- 2.4 Denkmäler als Medien des kollektiven
- 2.5 Möglichkeiten für den Umgang mit als
- 3 . Das Potential von Denkmälern für den
- 3.1 Chancen und Probleme der Thematisier
- 3.2 Geschichtsdidaktischer Forschungssta
- 3.3 Empirische Befunde zur Rezeption von
- 4 . Unterrichtspraxis: Methodische Mögl
- 4.1 Denkmalserkundung
- 4.2 Einen Fragebogen für eine Denkmalser
- 4.3 Ein Denkmal analysieren und interpre
- 4.4 Ein Denkmalsquartett erstellen
- 4.5 Ein Wissensquiz erstellen
- 4.6 Eine Anwohnerbefragung durchführen
- 4.7 Einen Stadtrundgang erstellen
- 4.8 Interviews mit Experten der Denkmalp
- 4.9 Interviews mit Denkmalinitiatoren fü
- 4.10 Rezeptionsgeschichte recherchieren
- 4.11 Denkmäler vergleichen
- 4.12 Ein Kooperationsprojekt initiieren
- 4.13 Eine Denkmalslandschaft untersuchen
- 4.14 Denkmalsdebatten und -konflikte sim
- 4.15 Denkmalsdebatten und -konflikte ana
- 4.16 Ein bestehendes Denkmal umgestalten
- 4.17 Ein (Gegen-)Denkmal entwerfen und g
- 4.18 Denkmalstürze diskutieren
- 4.19 Eine Expertenkommission einrichten
- 4.20 Kommentierung und Bewertung nicht r
- 4.21 Einen Zeitungsartikel über ein Denk
- 4.22 Denkmäler zum Sprechen bringen
- 4.23 Ein Objekt unter Denkmalschutz stel
- 4.24 Ein bedrohtes Denkmal retten bzw. e
- 4.25 Ein Rollenspiel zum Schutz eines De
- 4.26 Ein Denkmal adoptieren
- 4.27 An einem Wettbewerb teilnehmen
- 4.28 Einen Projekttag organisieren und e
- 4.29 Die Geschichte des Denkmalschutzes
- 5 . Fazit: Denkmäler und ihre Thematisie
- BACKMATTER