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Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Kontext von Heterogenität im Unterricht
Eine Interventionsstudie am Beispiel des beruflichen Lehramtsstudiums
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- 238 Seiten
- German
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Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Kontext von Heterogenität im Unterricht
Eine Interventionsstudie am Beispiel des beruflichen Lehramtsstudiums
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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Der Fähigkeit zur professionellen Unterrichtswahrnehmung wird eine Mittlerfunktion zwischen Theorie und praktischem Handeln von Lehrpersonen zugeschrieben. Lehrpersonen sollten dieEreignisse während des Unterrichtsgeschehens schnell erfassen und theoriebasiert interpretieren können, um auf dieser Basis Entscheidungen zu treffen. Der Autor verdeutlicht das Potenzial authentischer Unterrichtsvideos zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung im beruflichen Lehramtsstudium und liefert in diesem Buch ein Trainingskonzept zur Förderung dieser Wahrnehmungsleistung.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- 1 Thematische Einführung
- 2 Diskursanalyse zum Thema Heterogenität
- 3 Professionelle Unterrichtswahrnehmung
- 4 Theoretische Modellierung des Analysefokus hinsichtlich des Umgangs mit Heterogenität
- 5 Fragestellungen und Hypothesen der vorliegenden Studie
- 6 Pilotierungsstudie
- 7 Hauptstudie
- 8 Fazit und Ausblick
- Backmatter