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Professionalisierung von Lehrpersonen an Einzelschulen
Theorie und Empirie im Dialog
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- 367 Seiten
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Professionalisierung von Lehrpersonen an Einzelschulen
Theorie und Empirie im Dialog
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Wie beeinflusst die Einzelschule die Professionalisierung von Lehrkräften? In dem Buch wird auf Basis nationaler und internationaler Forschungsergebnisse, eigener empirischer Befunde sowie theoretischer Perspektiven zur Professionalisierung von Lehrpersonen und zur Entwicklungsfähigkeit von Schulen und Schulsystemen die Bedeutung der Einzelschule für (die Wirkung von) Professionalisierungsprozesse(n) beleuchtet. Darauf aufbauend werden Konsequenzen für die konkrete Ausgestaltung der Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen herausgearbeitet.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Mirjam Maier-Röseler: Professionalisierung von Lehrpersonen an Einzelschulen. Theorie und Empirie im Dialog
- Inhalt
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Begriffsbestimmungen
- 3 Die Wirkungsfrage der dritten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – eine Gegenstandsbeschreibung
- 4 Die Professionalisierung von Lehrpersonen im Kontext der Einzelschulen – theoretische Grundlegung
- 5 Forschungsstand
- 6 Forschungsmodell zur Wirkungsfrage der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und forschungsleitende Fragestellungen
- 7 Das Schulentwicklungsprojekt
- 8 Forschungsmethodik und -design
- 9 Ergebnisse
- 10 Interpretation und Diskussion
- 11 Zusammenfassung und Ausblick
- Literaturverzeichnis
- U4