This is a test
- 240 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - PDF
Lied und Musik im Geschichtsunterricht
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Musik verbindet Menschen über Kontinente und Jahrhunderte hinweg. Sie appelliert zuerst an die Emotionen, kann also ein Schlüssel für die Vorstellungswelten vergangener Zeiten sein und zugleich ist sie ein scheinbar vertrautes Medium, das überall in der Alltagswelt verfügbar ist.Auf diese Kombination von Potenzial und Zugänglichkeit baut das vorliegende Buch. Es zeigt, wie sich Musik als eine ernstzunehmende und bedeutsame Quelle in den Geschichtsunterricht integrieren lässt, ohne dass dazu Notenkenntnisse erforderlich wären. Ein Methodenpool sowie zahlreiche Unterrichtsvorschläge systematisieren diese Überlegungen für die schulische Praxis.
Häufig gestellte Fragen
Gehe einfach zum Kontobereich in den Einstellungen und klicke auf „Abo kündigen“ – ganz einfach. Nachdem du gekündigt hast, bleibt deine Mitgliedschaft für den verbleibenden Abozeitraum, den du bereits bezahlt hast, aktiv. Mehr Informationen hier.
Derzeit stehen all unsere auf Mobilgeräte reagierenden ePub-Bücher zum Download über die App zur Verfügung. Die meisten unserer PDFs stehen ebenfalls zum Download bereit; wir arbeiten daran, auch die übrigen PDFs zum Download anzubieten, bei denen dies aktuell noch nicht möglich ist. Weitere Informationen hier.
Mit beiden Aboplänen erhältst du vollen Zugang zur Bibliothek und allen Funktionen von Perlego. Die einzigen Unterschiede bestehen im Preis und dem Abozeitraum: Mit dem Jahresabo sparst du auf 12 Monate gerechnet im Vergleich zum Monatsabo rund 30 %.
Wir sind ein Online-Abodienst für Lehrbücher, bei dem du für weniger als den Preis eines einzelnen Buches pro Monat Zugang zu einer ganzen Online-Bibliothek erhältst. Mit über 1 Million Büchern zu über 1.000 verschiedenen Themen haben wir bestimmt alles, was du brauchst! Weitere Informationen hier.
Achte auf das Symbol zum Vorlesen in deinem nächsten Buch, um zu sehen, ob du es dir auch anhören kannst. Bei diesem Tool wird dir Text laut vorgelesen, wobei der Text beim Vorlesen auch grafisch hervorgehoben wird. Du kannst das Vorlesen jederzeit anhalten, beschleunigen und verlangsamen. Weitere Informationen hier.
Ja, du hast Zugang zu Lied und Musik im Geschichtsunterricht von Juliane Brauer im PDF- und/oder ePub-Format sowie zu anderen beliebten Büchern aus Geschichte & Weltgeschichte. Aus unserem Katalog stehen dir über 1 Million Bücher zur Verfügung.
Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Inhalt
- Vorwort und Dank
- Einleitung
- Theoretisch-Methodisches: Musik als historische Quelle – Gegenstand und Analyse
- 1. Noten, Texte, Klänge: Zur medialen Verfasstheit der musikalischen Quelle
- 1.1 Primärquellen und Begleitquellen
- 1.2 Musik in Text- und Bildquellen
- 1.3 Musik als Klangquellen
- 1.4 Historische Musik: Ein kurzer Blick zwischen die Disziplinen
- 2. Musik, Geschichtsunterricht und Emotionen
- 2.1 Emotionen und Gefühle als historische Kategorie: Eine Definition
- 2.2 Emotionen und historisches Lernen
- 2.3 Musik und historische Emotionen
- 3. Musik als historische Quelle: Analyseraster
- 3.1 Beschreibung und Charakterisierung
- 3.2 Das musikalische Produkt: äußere und innere Quellenkritik
- 3.3 Die musikalische Praxis: Aufführungen
- 3.4 Zeitgenössische Wahrnehmung und Wirkung
- 3.5 Interpretation: Sinnvolle historische Fragestellungen
- 4. Guter Geschichtsunterricht und Musik
- 4.1 Historische Lieder und die Erarbeitung „fachspezifisch bedeutender Themen“
- 4.2 Schüler*innenorientierung als zentrales didaktisches Prinzip
- Historisches: „Wo man singt, da lass dich ruhig nieder“ – eine kleine Geschichte des Singens
- 1. „Und stets ein frohes Lied erklingt“
- 2. Das „staatsordnende Medium“: Gesang und politische Erziehung – eine alte Verbindung
- 3. „Bildungsmacht Musik“: Das 19. Jahrhundert
- 4. „Mann der Arbeit aufgewacht und erkenne deine Macht“: Singen in politischen Gemeinschaften
- 5. „Klampfen schwirren und Geigen klingen“: Jugendliches Singen und Ideologie im 20. Jahrhundert
- 6. „Sei wachsam, sing nicht“: Vom Singen und Nichtsingen in der Bundesrepublik Deutschland
- 7. Das Lied: Systematisierungsvorschläge
- 7.1 Die W5-Systematik
- 7.2 Die zentralen Liedgattungen des 18. bis 20. Jahrhunderts
- 7.2.1 „Komm lieber Mai und mache“: Volkstümliche Lieder
- 7.2.2 „Song von den brennenden Zeitfragen“: Politische Lieder
- 7.2.3 „Ein bisschen Frieden“: Populäre Lieder
- Unterrichtspraktisches
- 1. Bevor es richtig losgeht: Inhaltliche und pragmatische Kriterien der Liedauswahl
- 2. Methodenpool
- 2.1 Methoden für Stundeneinstiege
- 2.1.1 Produktive Irritation: Nationalhymne einmal anders
- 2.1.2 Höreindrücke visualisieren: Standardisierte Verfahren
- 2.1.3 Nicht standardisierte Verfahren: Das vergleichende Hören
- 2.2 Methoden für die Erarbeitungsphase
- 2.2.1 Take-Away-Botschaften formulieren
- 2.2.2 Liedbiografien
- 2.2.3 Perspektiven hörbar machen: vergleichende Hörprotokolle
- 2.2.4 Pars pro toto: Bandbiografien oder Musikerbiografien
- 2.2.5 Zuordnen/Matching
- 2.2.6 Personenaufstellung oder Gruppenaufstellung
- 2.3 Methoden für die Vertiefung und Urteilsbildung
- 2.3.1 Definieren
- 2.3.2 Kreatives Schreiben
- 2.3.3 Historische Konflikte in Musik aushandeln
- 2.3.4 Kommentieren und Rezensieren
- 2.3.5 Ein Musikvideo drehen
- 2.3.6 Geschichte hören: Radiofeatures gestalten
- 3. Unterrichtsbeispiele
- 3.1 „Es wurden Arbeiter gerufen, doch es kamen Menschen an.“: Arbeitsmigration nach Deutschland zwischen den 1960er und 1980er Jahren
- 3.1.1 Methodisch-Didaktische Vorüberlegungen
- 3.1.2 Historischer Kontext
- 3.1.3 Aufgabenvorschläge
- 3.1.4 Materialien
- 3.2 Die Gründung und Etablierung der beiden deutschen Staaten im Spiegel ihrer Hymnen (1949/1950)
- 3.2.1 Methodisch-didaktische Vorüberlegungen
- 3.2.2 Historischer Kontext
- 3.2.3 Aufgabenvorschläge
- 3.2.4 Materialien
- 3.3 Typisch!? Gender und Geschlecht: Rollenbilder im Wandel des 19. und 20. Jahrhunderts
- 3.3.1 Methodisch-didaktische Vorüberlegung
- 3.3.2 Historische Kontexte
- 3.3.3 Aufgabenvorschläge
- 3.3.4 Materialien
- Anmerkungen
- Backmatter