Das Gymnasium im Spiegel seiner Lehrpläne
Untersuchungen, Praxisimpulse, Perspektiven
- 248 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
Über dieses Buch
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.Lehrpläne sind ein hervorragendes Instrument zur Steuerung und Evaluation gymnasialer Bildung. Sie stehen im Spannungsfeld von Vergleichbarkeit der Maturitätsanforderungen und Lehrfreiheit, von Studierfähigkeit und Bildungsföderalismus. Der Autor untersucht in vorliegender Studie die Lehrpläne der schweizerischen Gymnasien erstmals in ihrer Gesamtheit. Die Ergebnisse eröffnen eine neue Sicht auf das Gymnasium und seine Aufgaben. Sie zeigen, weshalb Maturitätsanerkennungsreglement und Rahmenlehrplan der Revision bedürfen. Peter Bonati schöpft aus reicher praktischer Erfahrung in der Lehrplanentwicklung auf Sekundarstufe II und Tertiärstufe. Sein Buch ist deshalb auch ein Vademecum der Lehrplanarbeit.
Häufig gestellte Fragen
Information
Inhaltsverzeichnis
- Das Gymnasium im Spiegel seiner Lehrpläne
- Vorwort
- 1 Einleitung
- 2 Zur Funktion von Lehrplänen: Dem Gymnasium gerecht werden
- 3 Was ist ein guter Lehrplan? (Impuls für die Praxis 1)
- 4 Wer hat die Lehrplan-Macht? (Ergebnisse 1)
- 5 Fachlehrplanmodelle: Des Pudels Kern (Ergebnisse 2)
- 6 Überfachliche Kompetenzen: Von der Beschwörung zum Programm (Ergebnisse 3)
- 7 Jahresgliederung der Fachlehrpläne: Mehr als nur Formsache (Ergebnisse 4)
- 8 Fachinhalte: Die Dinge beim Namen nennen (Ergebnisse 5)
- 9 Fachliche Lernziele: Kein Vorzeigestück (Ergebnisse 6)
- 10 Fächerübergreifender Unterricht: Dornröschen wartet (Ergebnisse 7)
- 11 Das Fakultativangebot: Blackbox des Gymnasiums (Ergebnisse 8)
- 12 So entstehen brauchbare Lehrpläne (Impuls für die Praxis 2)
- 13 Herausforderungen des nächsten Jahrzehnts
- Literaturverzeichnis
- Anhang