Jeder Schritt ein Auftritt (E-Book)

Übungen und Reflexionen zur Vermittlung von Auftrittskompetenz

Marcel Felder, Norina Peier, Erich Slamanig

• Verlag: hep verlag
• Jahr: 2019
• ISBN:
  9783035514117
• Auflage: 1
• Thema: Pedagogía
• Thema: Enseñanza de ciencia y tecnología

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.Marcel Felder, Erich Slamanig und Norina Peier schöpfen aus ihrem reichen Erfahrungsschatz und vermitteln sowohl Workshopleitenden als auch selbstständig Lernenden, wie sicheres Auftreten gelingt.Egal, ob eine Begrüßung, ein Telefonat, eine Unterrichtssituation oder ein Referat - jede Begegnung mit einem anderen Menschen, jeder Schritt ist ein Auftritt. Wie andere uns wahrnehmen und wie sie uns verstehen, hängt von unserer Ausdrucksweise ab. Und durch die Reflexion der eigenen Wirkung auf andere schaffen wir die Grundlage für eine bewusste Beziehungsgestaltung. Die vielfältigen Übungen und Reflexionsaufgaben in diesem Buch laden zu einer lustvollen Erkundung und Erprobung des Auftretens ein und helfen dabei, Auftrittssituationen aller Art sicher zu bewältigen.

ÜBUNGEN

Damit gezielt und auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmt trainiert werden kann, sind die Übungen in Kategorien unterteilt:

•Zum Starten der Einheit

•Zum Beenden der Einheit

•Körpersprache

•Stimme, Sprache, Atmung

•Wahrnehmung

•Beziehungsgestaltung

•Improvisations- und Simulationsübungen

ZUM STARTEN DER EINHEIT

In diesem Abschnitt befinden sich methodische Inputs zum Starten von Auftrittskompetenztrainings. Die Übungen haben zum Ziel, dass sich die Teilnehmenden ihrer bereits vorhandenen Kompetenzen bewusst werden und sich über die nächsten Entwicklungsschritte Klarheit verschaffen.

1Soziometrische Aufstellung

Setting	Die Trainerin etabliert im Raum eine Skala von 1 bis 10.
Anleitung	Die Trainerin stellt den Teilnehmenden Fragen. Die Teilnehmenden positionieren sich der Antwort entsprechend auf der Skala. Wenn sich die Teilnehmenden aufgestellt haben, kann die Trainerin die Teilnehmenden interviewen: «Auf welchem Wert stehst du? Was bedeutet dieser Wert für dich?» Die Teilnehmenden sehen, wer sich wie einschätzt und hören auch weshalb.
	Wie gerne bin ich heute hier? 1: Total ungerne – 10: Total gerne.
	Wie oft stehe ich vor Publikum? 1: Nie – 10: Sehr oft.
	Wie werde ich von anderen wahrgenommen? 1: Unauffällig – 10: Dominant.
	Wie bewusst bin ich mir und meiner Wirkung? 1: Darüber habe ich mir noch nie Gedanken gemacht. – 10: Ich bin mir meiner Wirkung sehr bewusst.
	Wie stark achte ich auf meine Körpersprache? 1: Gar nicht – 10: Stark.
	Wie stark achte ich auf die Körpersprache von anderen? 1: Gar nicht – 10: Stark.
	Wie gut kenne ich meine Stimme und wie gerne mag ich sie? 1: Gar nicht – 10: Sehr.
	Wie gerne stehe ich vor Menschen? 1: Total ungerne – 10: Ich liebe es.
	Wie kompetent schätze ich mich in Bezug auf mein Auftreten ein? 1: Ich bin enorm unsicher – 10: Sehr sicher, ich trete absolut professionell auf.
Bemerkung	•Es bietet sich an, zu fragen: «Wie kommt es, dass du auf dem Wert X und nicht auf der 1 stehst?» So formulieren die Teilnehmenden ihre Stärken – das, was bereits funktioniert. Die Einzelnen werden sich ihrer Fähigkeiten bewusst und die Gruppe entwickelt ein gemeinsames Verständnis für ein kompetentes Auftreten. Weiter können Anschlussfragen gestellt werden: «Auf welchem Wert würdest du gerne stehen? Was unterscheidet diesen Wert vom Ausgangswert? Was tust du hier anders?» Mehr zum lösungsorientierten Ansatz im Umgang mit Skalen erfahren Sie im E-Book S.U.R.F. von Szabó (2009). •Das soziometrische Aufstellen gibt Auskunft über die Zusammensetzung einer Gruppe. Dies betrifft beispielsweise die Stellung einzelner Teilnehmender innerhalb der Gruppe. Auf dieser Basis können Aussagen über die Gruppenstrukturen gemacht werden und als Ausgangspunkte für Veränderungsprozesse genutzt werden. •Diese Übung eignet sich auch als Standortbestimmung während oder zum Beenden einer Einheit.
Fokusthemen	Als Gruppe ins Thema einsteigen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Gruppe sichtbar machen, sich positionieren, sich der eigenen Stärken und Herausforderungen bewusst werden, in den Austausch kommen

2Soziometrisches Gehen

Setting	Die Teilnehmenden stehen verteilt im Raum.
Anleitung	Der Trainer stellt Fragen zum Auftreten der Teilnehmenden nach dem Schema «Wer von euch …?» Die Teilnehmenden, die positiv auf eine Frage antworten, ...

Inhaltsverzeichnis

• Deckblatt
• Impressum
• Inhaltsverzeichnis
• Vorwort von Mathis Kramer-Länger
• Vorwort von Eva Göksel
• Einleitung
• Übungen
• Reflexionsaufgaben, Wahrnehmungs- und Beobachtungsaufträge
• Arbeitsmaterial
• Literaturverzeichnis
• Die Autorin und die Autoren