Das Buch ist eine Bestandsaufnahme der KZ-Gedenkstättenlandschaft in Österreich und Polen. Die Autoren gehen der Frage nach, welchen Stellenwert Auschwitz als Pars pro Toto für die nationalsozialistischen Konzentrations- und Vernichtungslager im Diskurs über den Zweiten Weltkrieg einnimmt. Dieser Frage wird vor dem Hintergrund der Erinnerungsarbeit und Museumspädagogik von Gedenkstätten und Museen, der Darstellung von Konzentrationslagern in Lehrbüchern für den schulischen Geschichtsunterricht in Österreich, Deutschland und Polen sowie Zeitzeugenprojekten auf den Grund gegangen.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Peter Lang Group

Jahr

2019

ISBN

9783631736722

Auflage

Thema

History

Thema

World History

Inhaltsverzeichnis

Cover
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Przedmowa
Sichtbar und unsichtbar. Authentische Orte der Gewalt im öffentlichen Raum (Robert Traba)
Postsozialistische Gedenkmuseen und die „Europäisierung des Holocaust“ (Ljiljana Radonić)
Die Darstellung des Holocaust und der deutschen nationalsozialistischen Konzentrationslager in der Dauerausstellung des Museums des Zweiten Weltkriegs in Gdansk (Jan Daniluk)
„Entfernung. Österreich und Auschwitz“ – Hintergründe und Status quo der Neugestaltung der österreichischen Länderausstellung in Auschwitz (Claire Fritsch / Hannes Sulzenbacher)
Opfer, Täter, Umfeld. Zum pädagogischen Konzept der KZ-Gedenkstätte Mauthausen (Christian Angerer)
Die Biographieerzählung als museumspädagogische Leitlinie des Museums Stutthof. Bisherige Erfahrungen und Zukunftspläne (Marcin Owsiński)
Neue Forschungstendenzen und Aktivitäten in Gedenkstätten. Opfer und Täter des Konzentrationslagers Auschwitz (Piotr Setkiewicz)
Österreichische Häftlinge – österreichische Täter: Perspektiven der Forschung und Bewahrung der Dokumente von Verfolgung, Widerstand und strafrechtlicher Ahndung (Winfried R. Garscha / Siegfried Sanwald)
Die Darstellung des Holocaust in polnischen Lehrplänen und Lehrbüchern für Geschichte in der Zeit von 1943 / 1945 bis 1989 (Hanna Węgrzynek)
Die Darstellung nationalsozialistischer Konzentrations- und Vernichtungslager in Lehrbüchern polnischer postgymnasialer Schule (Piotr Trojański / Aleksandra Kalisz)
Die Darstellung der Konzentrationslager in deutschen Schulbüchern (Katarzyna Woniak)
Zivilisationsbruch „Auschwitz“ im österreichischen Schulbuch? (Olivia Kaiser)
Über die Autorinnen und Autoren