Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Kohlhammer Verlag

Jahr

2021

ISBN

9783170366824

Auflage

Thema

Bildung

Thema

Verhaltensmanagement

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt
Titelseite
Impressum
Inhalt
Vorwort
I Theoretische und methodische Grundlagen der Peerforschung aus pädagogischer und bildungs- wissenschaftlicher Perspektive
II Förderliche und hinderliche Einflüsse der Peers auf den Erwerb fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen
III Heterogenität und Peerbeziehungen
IV Aufbau und Gestaltung positiver Peerbeziehungen Voraussetzungen und Interventionsansätze
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren