Welche Rolle spielen Peers im Leben von Jugendlichen? Welchen Einfluss haben Freunde und Freundinnen auf schulische Bildungskarrieren? Der Band präsentiert die Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie, die den sich wandelnden Stellenwert von schulischen und außerschulischen Freundschaftsgruppen für die Bildungsbiografien von Jugendlichen vom Beginn bis zum Ausgang der Sekundarstufe I untersucht hat. Die Studie verbindet die Forschungslinien der Kindheits-, Jugend- und Schulforschung. Untersucht wurde der Wandel des Stellenwertes von schulischen und außerschulischen Peerbeziehungen und -orientierungen für schulische Bildungsbiografien auch unter Berücksichtigung milieuspezifischer Teilhabechancen bei Heranwachsenden im Alter von 11 bis 15 Jahren vom Eintritt bis zum Ausgang der Sekundarstufe I.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2012

ISBN

9783866495999

Auflage

Thema

Education

Thema

Education General

Inhaltsverzeichnis

Cover
Jugendliche und ihre Peers
Inhalt
Vorwort
1. Die Bedeutung der Peers für die jugendliche Bildungsbiografie – Einleitung
2. Mikroprozesse sozialer Ungleichheit im Überschneidungsbereich von Schule und Peerkultur vom Beginn bis zum Ausgang der Sekundarstufe I
3. Ausgeprägte Bildungsorientierungen in unterschiedlichen soziokulturellen Kontexten – Ein Fallvergleich
4. Der Wandel von Freundschaftsbeziehungen und Freizeitaktivitäten bei 11- bis 15-Jährigen
5. Die Relevanz von Schule in Peerbeziehungen im Verlauf der Sekundarstufe I
6. Biografieverläufe bildungserfolgreicher weiblicher Jugendlicher mit türkischem Migrationshintergrund
7. Begabung vs. Engagement – Bildungsbezogene Orientierungen von Lernenden in zwei Schulsystemen am Übergang von der Kindheit in die Jugend
8. Freizeitorientierungen bei 13-Jährigen und ihren Eltern und die Reproduktion von Bildungsungleichheit
9. Sexualität und Partnerschaft bei 14-jährigen Mädchen
10. Alkoholerfahrungen und deren Bedeutungszuschreibungen in jugendlichen Peerkontexten
Transkriptionsregeln
Literatur
Die Autorinnen und der Autor