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- 139 Seiten
- German
- PDF
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eBook - PDF
Verstehen und Urteilen im Philosophieunterricht
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Die überarbeitete und erweiterte Neuauflage führt den gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskurs fort und leistet darüber hinaus einen praxisorientierten Beitrag zur Planung, Durchführung und Reflexion des Philosophieunterrichts an den Schulen. Dabei stehen nicht die Unterrichtsinhalte selbst im Vordergrund, sondern die Art und Weise, wie fachliche Gegenstände des Unterrichts als Themen auf philosophischem Weg aufbereitet und vermittelt werden können.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Vorwort
- 1. Philosophische und fachdidaktische Ausrichtung
- 2. Problemorientierung im Philosophieunterricht
- 3. Urteilsbildung im Philosophieunterricht
- 4. Problemorientierte Urteilsbildung in der Unterrichtspraxis
- 5. Ausblick
- Literaturverzeichnis
- Backmatter