Nach wie vor ist die Frage nach Gleichstellung der Geschlechter auch in Bildung und Wissenschaft ein ungelöstes Problem: 2014 waren 22% der Professuren in Deutschland mit Frauen besetzt. Mit welchen langfristigen Strategien und Herangehensweisen kann dieses Problem bewältigt werden? Die Autorinnen greifen die akademische Lehre als einen wichtigen Bereich heraus. Anhand theoretischer und empirischer Analysen wird aufgezeigt, wie Doing-Gender-Prozesse in der Lehre maßgeblich durch die Fachkulturen mitbestimmt werden.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2016

ISBN

9783847403685

Auflage

Thema

Sozialwissenschaften

Thema

Genderforschung

Inhaltsverzeichnis

Cover
Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter
Inhalt
Danksagung
Einleitung
1 Theoretische Diskurse und empirische Studien zu Gender in Hochschule und Wissenschaft
2 Forschungsvorgehen und Methodologie
3 (Un)Doing Gender in der Lehre
4 Praktiken des (An-)Ordnens in den Fachkulturen –vertiefende Analysen
5 Zusammenfassung und Ausblicke
6 Literaturverzeichnis