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Ausgrenzung und Stigmatisierung in der Kindertagesstätte
Gruppendiskussionen mit Erzieherinnen
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- 332 Seiten
- German
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Ausgrenzung und Stigmatisierung in der Kindertagesstätte
Gruppendiskussionen mit Erzieherinnen
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Das Buch widmet sich Perspektiven von Erzieher*innen in so genannten integrativen Kindertagesstätten. Sie diskutieren über Ausgrenzung und Stigmatisierung in der eigenen pädagogischen Praxis, über "Kinder, die gehänselt werden". Mittels dokumentarischer Methode werden von der Autorin gemeinsam geteilte Orientierungen eines dichotomen Verhältnisses zwischen Normalität und Abweichung herausgearbeitet. Es werden Haltungen und Handlungsmuster aufgezeigt, die sich in gemeinsamer pädagogischer Praxis dokumentieren. Zentraler Entwicklungsbedarf – so das Fazit – liegt in professioneller Reflexivität eigener pädagogischer Praxis.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Eine persönliche Vorbemerkung der Autorin
- Ein Wort zuvor: Wissenschaftler sollen Mythenjäger sein …
- Inhalt
- 1 Die Geschichte der Forschungsidee
- 2 Theoretische und empirische Zugänge
- 3 Forschungsprozess
- 4 Falldarstellungen
- 5 Forschungsergebnisse im Kontext theoretischer Diskurse
- 6 Forschungsdesiderate, Schlussfolgerungen und Ausblick
- Literaturverzeichnis
- U4