Freundschaft, Bildung, Ungleichheit Welche Rolle spielen Peers im Leben von Teenagern? Wie beeinflussen die Freundinnen und Freunde das Leben der Jugendlichen, wie wirken sich Freundeskreise auf schulische Kontexte aus? Neben diesen Fragen untersuchen die AutorInnen außerdem Aspekte der Raumaneignung von Jugendlichen sowie jugendkulturelle Aspekte. Ein wichtiger Beitrag zur aktuellen Jugendforschung unter besonderer Berücksichtigung von Bildung und sozialer Ungleichheit.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2010

ISBN

9783866497160

Auflage

Thema

Ciencias sociales

Thema

Sociología

Inhaltsverzeichnis

Cover
Teenies und ihre Peers. Freundschaftsgruppen, Bildungsverläufe und soziale Ungleichheit
Inhalt
Vorwort
1. Der Stellenwert von Peers für die präadoleszente Bildungsbiografie – Einleitung
2. Mikroprozesse sozialer Ungleichheit an derSchnittstelle von Schule und Peerkultur in einerLängsschnittperspektive
3. Biografische Selbstthematisierungen imlängsschnittlichen Verlauf
4. Der Wandel von Freundschaftskonstellationen beiHeranwachsenden im Alter zwischen 11 und 13Jahren
5. Schule als Kontext und Thema von Peers in einer Längsschnittperspektive
6. Die Bedeutung von Peerbeziehungen in Biografien von schulischen Absteigern
7. Zwischen Bushaltestelle und Skatespot – Raumkonstruktionen von 13-Jährigen im öffentlichen Raum
8. Coolness, Körperlichkeit und Jugendkultur alsmilieuspezifische Formen der Anerkennung in derPeerkultur
9. Individuelle und kollektive Stilisierungen jungerJugendlicher – Identifizierung und Abgrenzunggegenüber der Jugendkultur Emo
10. Schulstruktur aus Kindersicht – eine kultur- undmilieuvergleichende Analyse
Literatur
Die Autorinnen und Autoren