Globales Lernen im Politikunterricht
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Globales Lernen im Politikunterricht

  1. 239 Seiten
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Globales Lernen im Politikunterricht

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Inhaltsverzeichnis
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Über dieses Buch

Das Konzept einer Didaktik Globalen Lernens ist auf die weltweiten Vernetzungs- und Verflechtungsvorgänge bezogen, die mit dem Begriff der Globalisierung umschrieben werden. Globales Lernen im Politikunterricht hat die Aufgabe, zur einer selbstständigen und kritischen Auseinandersetzung mit globalisierten Systemen, Strukturen, Prozessen, Akteuren anzuregen. Auch ermöglicht die Konzeption Globales Lernens die Analyse und Beurteilung unterschiedlicher Entwicklungsverläufe von Gesellschaften im internationalen Kontext und die Untersuchung der Ursachen und Folgen dieser Entwicklung. Hierzu werden kontroverse Blickwinkel und mehrfache Perspektivenwechsel ermöglicht, die die Lehrenden forschend und endeckend verfolgen und für die Herausbildung ihrer Urteils- und Handlungskompetenz auf dem Weg zu einem weltbürgerlichen Denken nutzen können.

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Information

Verlag
Verlag Barbara Budrich
Jahr
2010
ISBN
9783847414001
Auflage
1
Thema
Education
Thema
Teaching Social Science

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Globales Lernen im Politikunterricht
  3. Inhaltsverzeichnis
  4. 1 Vorwort (Karl Kruhm)
  5. Teil I - Fachdidaktische Grundlagen
  6. Teil II - Fachwissenschaftliche Grundlagen
  7. Teil III -Nationale Besonderheiten im Kontext der Globalisierung – am Beispiel Chinas und Brasiliens
  8. Teil IV - Didaktische Zugangsweisen zum Globalen Lernen
  9. Teil V -Praxisbeispiele für Globales Lernen
  10. Zu den Autorinnen und Autoren
  11. Schriftenreihe zur Theorie und Praxis der Schulpädagogik im Prolog Verlag – Verlag für Pädagogik, Gesundheits- und Bewegungswissenschaften
  12. U4