Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung
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Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung

  1. 205 Seiten
  2. German
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Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung

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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben

Über dieses Buch

Außerschulische Lernorte stellen eine wichtige Lerngelegenheit für eine erfahrungsorientierte Politik- und Geschichtsdidaktik dar. Die Begegnung mit dem historisch und gesellschaftlich Fremden sowie die Möglichkeit, das Unterrichten in der Schule mit Erfahrungen an unbekannten und zur Erforschung herausfordernden Orten zu verbinden, machen den Reiz und den Wert außerschulischen Lernens aus. Erkundungen und forschendes Lernen in Rathäusern, Museen, Archiven, Gedenkstätten, Industrieunternehmen, an einem Flusslauf oder in einem Einkaufszentrum bieten Erfahrungen und Reflexionsmöglichkeiten, die in Verbindung mit der sorgfältigen Vor- und Nachbereitung im Politik- oder Geschichtsunterricht zu einem deutlich erweiterten Weltzugang der Lernenden führen können.

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Information

Verlag
Verlag Barbara Budrich
Jahr
2015
ISBN
9783847414070
Auflage
1
Thema
Bildung
Thema
Inklusive Bildung

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung
  3. Inhaltsverzeichnis
  4. 1 - Zur Einführung (Karpa, Overwien, Plessow)
  5. Teil 1: Zur Theorie außerschulischer Lernorte in der politischen und historischen Bildung
  6. Teil 2: Praxis außerschulischer Lernorte in der politischen und historischen Bildung
  7. Verlagsprogramm
  8. U4