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- 360 Seiten
- German
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eBook - PDF
Pfade der Transformation
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Die gesellschaftliche Transformation in Richtung Nachhaltigkeit benötigt Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Zur Erfassung der Quantität und Qualität von BNE im deutschen Bildungssystem wird ein nationales Monitoring durchgeführt. In der hier vorgestellten Interviewstudie wird der Prozess der Verbreitung von BNE für die Bildungsbereiche frühkindliche Bildung, Schule, berufliche Bildung, Hochschule, non-formales und informelles Lernen sowie bezogen auf Kommunen und Jugend analysiert. Des Weiteren werden Hebelpunkte für eine strukturelle Verankerung von BNE identifiziert.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Pfade der Transformation. Die Verbreitung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im deutschen Bildungssystem
- Inhaltsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Einleitung
- I. Diffusion und Hebelpunkte von Bildung für nachhaltige Entwicklung im deutschen Bildungssystem (Mandy Singer-Brodowski, Nadine Etzkorn & Theresa Grapentin-Rimek)
- II. Methodischer Zugang (Nadine Etzkorn, Mandy Singer-Brodowski & Theresa Grapentin-Rimek)
- III. Bildung fürnachhaltige Entwicklung in der frühkindlichen Bildung (Mandy Singer-Brodowski)
- IV. Bildung für nachhaltige Entwicklung im Bildungsbereich Schule (Janne von Seggern)
- V. Bildung fürnachhaltige Entwicklung in der beruflichen Bildung (Mandy Singer-Brodowski & Theresa Grapentin-Rimek)
- VI. Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschulen
- VII. Bildung für nachhaltige Entwicklung in kommunalen Bildungslandschaften (Theresa Grapentin-Rimek)
- VIII. Bildung für nachhaltige Entwicklung im Bereich des non-formalen und informellen Lernens (Mandy Singer-Brodowski)
- IX. Jugendbeteiligung im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung (Nadine Etzkorn)
- X. Governance des UNESCO-Weltaktionsprogramms Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland (Mandy Singer-Brodowski)
- XI. Zusammenfassende Bewertung der Ergebnisse (Mandy Singer-Brodowski)