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Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht
Entwicklungsaufgaben und ihre Bewältigung
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- 276 Seiten
- German
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Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht
Entwicklungsaufgaben und ihre Bewältigung
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Fördern und fordern individuell – in der Schule Zwei Schulen in Hamburg haben ihren Unterricht in der Sekundarstufe I konsequent auf eine Individualisierung des Lernens umgestellt. In den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Gesellschaft lernen die SchülerInnen mit Hilfe von Kompetenzrastern, Lerntagebüchern und individualisierten Materialien und Aufgaben. Die Autorin untersucht und beschreibt die mit diesem Lernkonzept verbundenen Anforderungen für die Lehrerinnen und Lehrer sowie Frage, mit welchen Handlungskonzepten die Lehrenden diese Aufgaben bewältigen.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht. Entwicklungsaufgaben und ihre Bewältigung
- Inhaltsverzeichnis
- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
- Einleitung
- Teil I: Forschungsfeld und Fragestellung
- Teil II: Theoretische Bezugspunkte und empirische Befunde
- Teil III: Forschungsansatz und Untersuchungsmethoden
- Teil IV: Ergebnisse
- Teil V: Theoretische und praktische Implikationen – eine Schlussbetrachtung
- Literaturverzeichnis