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Kompetenzentwicklung im filmbasierten Englischunterricht
Eine Studie zu kognitiv-affektiven Prozessen Jugendlicher am Beispiel der Auseinandersetzung mit House of Cards
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- 478 Seiten
- German
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- Ăber iOS und Android verfĂŒgbar
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Kompetenzentwicklung im filmbasierten Englischunterricht
Eine Studie zu kognitiv-affektiven Prozessen Jugendlicher am Beispiel der Auseinandersetzung mit House of Cards
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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Ăber dieses Buch
Im Rahmen dieser Arbeit wird untersucht und praxisnah aufgezeigt, wie der Englischunterricht durch den Einsatz aktueller Serien zeitgemÀà und motivierend gestaltet werden kann. Am Beispiel eines Projekts in der gymnasialen Oberstufe wird ein neuer Forschungsbereich zur Kompetenzentwicklung im serienbasierten Englischunterricht erschlossen, bei dem der Fokus auf die kognitiv-affektiven Prozesse Jugendlicher gelegt wird. Daraus werden RĂŒckschlĂŒsse auf das Englischlernen und -lehren der Gegenwart abgeleitet, wobei z.B. die Anforderungen an die Planung, Konzeption und DurchfĂŒhrung eines serienbasierten Englischunterrichts beleuchtet werden.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Inhalt
- Danksagung
- AbkĂŒrzungsverzeichnis
- IâââEinleitung
- IIâââTheoretische Grundlagen
- IIIâââAuswertung der empirischen Untersuchung
- IVâââFazit: RĂŒckblick und Ausblick
- VâââSerien- und Filmverzeichnis:
- VIâââLiteraturverzeichnis
- Anhang 1: Fragebogen zu Beginn des W-Seminars
- Anhang 2: AuszĂŒge aus den Viewing Journals zu House of Cards, Season 1-3
- Abbildungsverzeichnis