Kindergruppen in der Feuerwehr

Michael Klein, Matthias Düsterwald

• Verlag: Kohlhammer Verlag
• Jahr: 2022
• ISBN:
  9783170333017
• Auflage: 1
• Thema: Technologie et ingénierie
• Thema: Ingénierie civile

Kindergruppen in der Feuerwehr bieten die Möglichkeit, bereits vor Aufnahme in die Jugendfeuerwehr (meist ab dem 10. Lebensjahr), Kinder für die Feuerwehr zu begeistern und damit den Nachwuchs zu sichern. Das Buch richtet sich an die Betreuer von Kinderfeuerwehren und vermittelt die notwendigen Voraussetzungen zur Bildung und Handhabung von Kinderfeuerwehrgruppen. Die Autoren beschreiben unter anderem den pädagogischen Hintergrund im Umgang mit Kindern und bieten hilfreiche Tipps für die Gestaltung von Gruppenstunden. Hinweise für eine gelungene Öffentlichkeitsarbeit runden den Titel ab.

[9]1 Der Hintergrund und die Notwendigkeit von Kindergruppen in der Feuerwehr

1.1 Was sind Kindergruppen in der Feuerwehr?

In den Kindergruppen der Feuerwehr sind Mädchen und Jungen organisiert, die noch nicht das Eintrittsalter für die Jugendfeuerwehr (zehn Jahre) erreicht haben und sich für die Feuerwehr interessieren. Sie sind somit hinsichtlich der Altersstruktur unmittelbar der Jugendfeuerwehr vorangestellt. Das Mindestalter der Kinder, die in diese Vorbereitungsgruppe aufgenommen werden können, beträgt zumeist sechs Jahre. Diese um vier Jahre erweiterte mögliche Mitgliedschaftsspanne stellt für das komplette Betreuerteam eine besondere Herausforderung dar. Denn es gilt, zehn bis maximal 12 Jahre sinnvoll, abwechslungsreich und spannend zu füllen, sodass bis zum angestrebten Übergang in die Einsatzabteilung keine motivatorischen Schwierigkeiten auftreten, die zu einem Austritt führen könnten.

Gekoppelt ist das Eintrittsalter an den Beginn der Schule. Hier startet naturgemäß ein weiterer persönlicher Lebensabschnitt, der u. a. häufig zu einer neuen Interessenausrichtung führt. Dies ergibt ein sinnvoll gewähltes Eintrittsalter in die Kindergruppen der Feuerwehr. Flankiert wird diese Festlegung durch die Tatsache, dass Kinder im Alter ab zehn Jahren schon [10]deutlich festgelegtere Interessen besitzen, was in der Vergangenheit häufig dazu geführt hat, dass keine Begeisterung mehr für den Eintritt in die Jugendfeuerwehr erzeugt werden konnte.

In den Kindergruppen werden feuerwehrbegeisterte Kinder Schritt für Schritt an die Welt der Einsatzkräfte herangeführt. In regelmäßigen Gruppenstunden erfahren und erleben Kinder auf spielerische Art, im Rahmen ihrer Möglichkeiten gemeinsam mit der Gruppenleitung, was die Feuerwehr ausmacht. Besonderes Augenmerk liegt auf der Vermittlung von Elementen aus der Brandschutzerziehung und der Weitergabe von Werten wie Freundschaft, Hilfsbereitschaft und Teamfähigkeit, im Feuerwehrdeutsch gesprochen – der Kameradschaft. Im Gegensatz zur Jugendfeuerwehr befasst sich der überwiegende Anteil der Gruppenstunden mit der allgemeinen Kinder- und Jugendarbeit. Zusammenfassend gesagt bieten die Kindergruppen den Kindern im Alter von sechs bis zehn Jahren daher besondere Möglichkeiten, ihre Freizeit sinnvoll zu gestalten und diese mit ihrem Interessengebiet »Feuerwehr« zu verknüpfen.

1.2 Die Ziele oder: Warum soll es Kindergruppen geben?

Das übergeordnete Ziel besteht darin, durch die Förderung der Kindergruppen einen altersgerechten Raum für Kinder zu schaffen, um dort ihre Wahrnehmung, Kreativität, Fantasie und ihr soziales Verhalten zu fördern. In einer sinnvollen [11]Freizeitbeschäftigung sollen sie Chancen zur Selbstentfaltung erhalten. Durch spielerisches Lernen wird ihnen soziales Engagement nahegebracht. Im Folgenden sind die wichtigsten Lernziele einzeln aufgeführt:

Brandschutzerziehung

Ein elementarer Bestandteil in der Arbeit mit Kindergruppen ist die B...

Inhaltsverzeichnis

• Deckblatt
• Titel
• Copyright
• Vorwort
• Inhaltsverzeichnis
• 1 Der Hintergrund und die Notwendigkeit von Kindergruppen in der Feuerwehr 
• 2 Der pädagogische Hintergrund
• 3 Wichtige Informationen für Betreuende 
• 4 Rechtlicher Hintergrund und Versicherungsschutz
• 5 Die Gruppenstunde
• 6 Öffentlichkeitsarbeit
• Fazit
• Literatur- und Quellenverzeichnis