Kinder- und Jugendhilfe

Arbeitsfelder und ihre Rahmungen

Dominik Farrenberg, Marc Schulz

• Verlag: Wochenschau Verlag
• Jahr: 2022
• ISBN:
  9783734414596
• Auflage: 2
• Thema: Social Sciences
• Thema: Sociology

Als kompakte Einführung in die Kinder- und Jugendhilfe vermittelt das Buch Grundlagenwissen für die Ausbildung an Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten. Der Fokus liegt auf den Arbeitsfeldern und ihren Rahmungen, welche das Handlungsfeld Kinder- und Jugendhilfe maßgeblich strukturieren. Unter anderem werden rechtlich-organisationale Grundlagen, historische Entwicklungen sowie aktuelle Diskurse als bedeutsame Rahmungen vorgestellt und diskutiert. In der zweiten, erweiterten Auflage finden die gesetzlichen Neuerungen des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes ebenso Beachtung wie die veränderten Rahmenbedingungen infolge der Covid-19-Pandemie.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1 Problemaufriss: Was ist Kinder- und Jugendhilfe?
• 1.1 Einstieg: Das institutionelle Aufwachsen von jungen Menschen
• 1.2 Fallbeispiel Familie Palm/Müller
• 1.3 Zusammenfassung
• 2 Diskursive Rahmungen der Kinder- und Jugendhilfe
• 2.1 Was sind gesellschaftliche Herausforderungen bzw. Probleme im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe?
• 2.2 Institutionalisierungen von Kindheit und Jugend
• 2.3 Pluralisierung und Individualisierung von Kindheit und Jugend und die Ökonomisierung der Kinder- und Jugendhilfe
• 2.4 Kinder und Jugendliche mit ‚besonderer Benachteiligung‘
• 2.5 Kinder- und Jugendhilfe im Spannungsverhältnis von Integration und Inklusion
• 2.6 Kinderrechte und Elternrechte
• 2.7 Neue Aufmerksamkeit auf Eltern und das Praktizieren ‚guter Elternschaft‘
• 2.8 Kindeswohlgefährdung
• 2.9 Aufwachsen unter Pandemiebedingungen
• 2.10 Zusammenfassung
• 3 Historische Entwicklungen und rechtlich-organisationale Grundlagen
• 3.1 Historische Entwicklungen
• 3.2 Rechtliche Grundlagen
• 3.2.1 Leitmotiv und Ziele der Kinder- und Jugendhilfe
• 3.2.2 Leistungsbereiche der Kinder- und Jugendhilfe
• 3.3 Organisationale Rahmungen
• 3.3.1 Organisation der Zusammenarbeit freier und öffentlicher Jugendhilfeträger
• 3.3.2 Organisation des Jugendamts
• 3.3.3 Organisation der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen
• 3.3.4 Organisation der Leistungserbringung
• 3.4 Zusammenfassung
• 4 Die Strukturierung der Arbeits- und Tätigkeitsfelder
• 4.1 Sortierung der Angebote in Arbeits- und Tätigkeitsfelder
• 4.2 Systematisierungen der Arbeits- und Tätigkeitsfelder
• 4.2.1 Eingriff in die Lebenswelt der Adressat*innen
• 4.2.2 Interventionsgrade in ihrer gesellschaftlichen Funktion
• 4.3 Zusammenfassung
• 5 Die fünf Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe
• 5.1 Erstes Arbeitsfeld: Jugendarbeit
• 5.1.1 Tätigkeitsfeld Jugendverbandsarbeit
• 5.1.2 Tätigkeitsfeld Offene Kinder- und Jugendarbeit
• 5.1.3 Die Funktion von Jugendarbeit
• 5.2 Zweites Arbeitsfeld: Jugendsozialarbeit
• 5.2.1 Tätigkeitsfeld der arbeitswelt- bzw. ausbildungsbezogenen Jugendsozialarbeit
• 5.2.2 Tätigkeitsfeld der Schulsozialarbeit
• 5.2.3 Tätigkeitsfeld mobile Jugendsozialarbeit
• 5.2.4 Tätigkeitsfeld Jugendwohnen
• 5.2.5 Die Funktion von Jugendsozialarbeit
• 5.3 Drittes Arbeitsfeld: Förderung der Erziehung in der Familie und Frühe Hilfen
• 5.3.1 Tätigkeitsfeld Allgemeine Förderung der Erziehung in der Familie
• 5.3.2 Tätigkeitsfeld Beratung in konkreten Belastungssituationen
• 5.3.3 Tätigkeitsfeld Stationäre Hilfen in spezifischen Lebenssituationen
• 5.3.4 Tätigkeitsfeld Frühe Hilfen
• 5.3.5 Die Funktion von Förderung der Erziehung in der Familie und Frühe Hilfen
• 5.4 Viertes Arbeitsfeld: Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung
• 5.4.1 Tätigkeitsfeld Kindertagespflege
• 5.4.2 Tätigkeitsfeld Kindertageseinrichtungen
• 5.4.3 Die Funktion von Frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung
• 5.5 Fünftes Arbeitsfeld: Hilfen zur Erziehung
• 5.5.1 Tätigkeitsfelder ambulanter erzieherischer Hilfen
• 5.5.2 Tätigkeitsfeld Erziehung in einer Tagesgruppe – eine teilstationäre erzieherische Hilfe
• 5.5.3 Tätigkeitsfelder stationärer erzieherischer Hilfen
• 5.5.4 Die Funktion von Hilfen zur Erziehung
• 5.6 Zusammenfassung
• 6 Sozialpädagogische Arbeitsformen
• 6.1 Beteiligen (Partizipation)
• 6.2 Aushandeln (Aushandlung und Arbeitsbündnis)
• 6.3 Befähigen (Empowerment und Hilfe zur Selbsthilfe)
• 6.4 Zusammenfassung
• 7 Ausblick: Entwicklungstendenzen, Herausforderungen und Spannungsfelder
• A. Glossar
• B. Literaturverzeichnis
• C. Abbildungsverzeichnis
• D. Sachwortverzeichnis