Wörter im Gebrauch lernen: Fachwortschatz Deutsch

Materialien zum Üben für die Grundschule

Anja Wildemann, Sarah Fornol, Lena Bien-Miller, Alexandra Merkert, Sebastian Krzyzek, Handan Budumlu

• Verlag: Klett / Kallmeyer
• Jahr: 2022
• ISBN:
  9783772716058
• Thema: Pedagogía
• Thema: Educación general

Relevante Wörter und Redemittel im DeutschunterrichtStellen Sie sich vor, Sie sollen Texte lesen und schreiben, Ihnen fehlt aber der Wortschatz. Wie mag es erst Kindern ergehen, die nicht nur grundlegende fachbezogene Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben müssen, sondern dabei auch noch über einen begrenzten Wortschatz verfügen? Fachwortschatz Deutsch aus der Reihe Wörter im Gebrauch lernen ist eine Materialsammlung für die Primar- und Orientierungsstufe (Klasse 1 – 6). Sie unterstützt Schülerinnen und Schüler bei der Erweiterung und der Vertiefung ihres für das Schulfach Deutsch relevanten Wortschatzes. Das Üben der fachspezifischen Sprachmittel findet in konkreten, authentischen und kindgerecht aufbereiteten Sprachhandlungssituationen statt.Zwei zentrale Aspekte stehen bei diesem Material im Vordergrund: die Entwicklung der Sprachhandlungskompetenz sowie die Anbahnung und Förderung des sprachlichen und textuellen Wissens. Die Lerngelegenheiten sind dabei in vielfältige Lese- und Schreibaufgaben eingebunden. Diesem übergeordneten Ziel dienen weitere Gestaltungselemente: das Einüben sprachbezogener Begriffe, z.B. die Bezeichnungen von Satzgliedern, um das fachsprachliche Nachdenken und Sprechen über Sprache zu ermöglichensprachliche Mittel zur Gestaltung von Sprachhandlungen, die im Grundschulunterricht eine Rolle spielen: z.B. Erzählen, Beschreiben, Berichten, Anleiten, Appellieren, ArgumentierenDie Materialien können selbstständig bearbeitet werden und bieten vielfältige Möglichkeiten für die Einbettung in den Unterricht. Die Lernenden werden nach jeder Lerneinheit dazu angeleitet, ihren Lernprozess zu reflektieren. Für die Lehrkraft ergeben sich dadurch "diagnostische Fenster", die einen Einblick in die jeweiligen Lernstände gewähren und Gelegenheiten für Lerngespräche bieten.Die Materialsammlung richtet sich an Referendarinnen und Referendare sowie Grundschul-Lehrkräfte der Klassen 1 – 6, die Sprachbildung in authentischen und kindgerecht aufbereiteten Sprachhandlungssituationen vermitteln möchten.

Inhaltsverzeichnis

• ERZÄHLEN – Der Zirkus ist in der Stadt
• Aufbau einer Geschichte
• Nomen und ihre Bedeutung
• Nomen ordnen
• Zusammengesetzte Nomen
• Eine Geschichte schreiben
• Das habe ich gelernt
• BESCHREIBEN – Hund entlaufen
• Adjektive und ihre Bedeutung
• Genau beschreiben mit Vergleichen
• Zusammengesetzte Adjektive
• Eine eigene Beschreibung anfertigen
• Das habe ich gelernt
• BERICHTEN – ein Unfall vor der Schule
• Fragen zu einem Bericht
• Aufbau eines Berichts
• Informationen in einem Bericht finden
• Verben und ihre Bedeutung
• Zeitformen: das Präteritum
• Das habe ich gelernt
• ANLEITEN – Leckere Rezepte ausprobieren
• Aufbau einer Anleitung
• Das Pronomen „man“
• Satzanfänge variieren
• Zeitformen: das Präsens
• Zusammengesetzte Verben
• Das habe ich gelernt
• APPELLIEREN – ein Sportfest im Sommer
• Einen Text verändern: Satzglieder
• Anrede und Verabschiedung
• Aufbau einer E-Mail
• Das habe ich gelernt
• ARGUMENTIEREN – Schreiben mit Tablets
• Argumente überlegen und zuordnen
• Argumente überlegen und zuordnen
• Nebensätze – Konjunktionen
• Aufbau einer Argumentation
• Meinungen formulieren
• Das habe ich gelernt
• Wörterverzeichnis