Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung
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Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung

Konstruktivistische Perspektiven

  1. 176 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung

Konstruktivistische Perspektiven

Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben

Über dieses Buch

"Selbstgesteuertes Lernen" ist ein Konzept, das derzeit in Bildungspolitik, Bildungswissenschaft und Bildungspraxis diskutiert wird. Grundlegend ist die konstruktivistische Annahme, dass Lernende ihre Lernprozesse aktiv gestalten und dass die Lernberatung an Bedeutung gewinnt.Hintergrund für diese neuen Sichtweisen des Lehrens und Lernens sind soziokulturelle Veränderungen der Lern- und Wissenskulturen sowie der Lernmentalitäten, in einer Zeit, die als postmodern interpretiert werden kann.Das Buch wendet sich an Studierende und Praktiker der beruflichen und allgemeinen Weiterbildung. Es enthält didaktisch-methodische Impulse und Anstöße zur Reflexion der Bildungsarbeit.Neu sind in dieser 3. Auflage u.a. die Kapitel über Kollegiale Beratung in Lerngruppen und Lernende Organisationen.

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Information

Verlag
ZIEL
Jahr
2016
ISBN
9783944708416
Auflage
3
Thema
Bildung
Thema
Erwachsenenbildung

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Titelblatt
  3. Urheberrecht
  4. Inhaltsverzeichnis
  5. Einleitung
  6. 1. Selbstgesteuertes Lernen – zur Geschichte einer reformpädagogischen Idee
  7. 2. Theoretische Aspekte
  8. 3. Empirische Befunde zum selbstgesteuerten Lernen
  9. 4. Lernberatung
  10. 5. Lernkulturen
  11. 6. Literaturverzeichnis