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Pädagogik
Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis Sozialer Arbeit
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- 300 Seiten
- German
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Pädagogik
Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis Sozialer Arbeit
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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Junge queere Menschen erleben nach wie vor erhebliche Diskriminierungen und sind mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Fachkräfte im Arbeitsfeld des Übergangssystems zwischen Schule und Ausbildung bzw. Erwerbsarbeit sind gefordert, diverse Lebenslagen wahrzunehmen und in ihrem gesellschaftlichen Kontext zu reflektieren, um angemessene Unterstützung leisten zu können. Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse aus aktuellen Studien zu Erfahrungen von Fachkräften und jungen queeren Menschen im Übergangssystem und in angrenzenden Bereichen. Dies wird verbunden mit Einführungen in institutionelle Logiken des Feldes und theoretische Zugänge sowie Impulsen für eine emanzipatorische Praxis.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Einleitung
- (Un)angepasst – queer im Übergangssystem. Heteronormativitätskritische Perspektiven
- Zu den Beiträgen
- I Jugendtheoretische, institutionelle und rechtliche Rahmungen
- II Queer im Übergangssystem: Forschungsergebnisse
- III Jugendarbeit und berufliche Bildung: Erkenntnisse aus benachbarten Bereichen
- Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis im Übergangssystem
- Glossar zu Maßnahmen des Übergangssystems und ihren Akronymen
- Autor*innen