eBook - PDF
Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte
This is a test
- 128 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - PDF
Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Das Curriculum bietet auf theoretischer Grundlage konkrete Empfehlungen für die Unterrichtspraxis mit geistig- bzw. körperbehinderten Schülern. Ausgehend von einem handlungsorientierten Lese- und Schreiblehrgang werden in prägnanter Weise didaktisch-methodische und organisatorische Grundsätze für unterschiedliche Alters- bzw. Schulstufen abgeleitet. Die vorgestellten Lesestufentabellen sowie die Tabellen zur Schreibentwicklung bieten Orientierungshilfen zur Förderung, Systematisierung und Operationalisierung von Lernfortschritten im Lesen und Schreiben für die Unterrichtsarbeit.
Häufig gestellte Fragen
Gehe einfach zum Kontobereich in den Einstellungen und klicke auf „Abo kündigen“ – ganz einfach. Nachdem du gekündigt hast, bleibt deine Mitgliedschaft für den verbleibenden Abozeitraum, den du bereits bezahlt hast, aktiv. Mehr Informationen hier.
Derzeit stehen all unsere auf Mobilgeräte reagierenden ePub-Bücher zum Download über die App zur Verfügung. Die meisten unserer PDFs stehen ebenfalls zum Download bereit; wir arbeiten daran, auch die übrigen PDFs zum Download anzubieten, bei denen dies aktuell noch nicht möglich ist. Weitere Informationen hier.
Mit beiden Aboplänen erhältst du vollen Zugang zur Bibliothek und allen Funktionen von Perlego. Die einzigen Unterschiede bestehen im Preis und dem Abozeitraum: Mit dem Jahresabo sparst du auf 12 Monate gerechnet im Vergleich zum Monatsabo rund 30 %.
Wir sind ein Online-Abodienst für Lehrbücher, bei dem du für weniger als den Preis eines einzelnen Buches pro Monat Zugang zu einer ganzen Online-Bibliothek erhältst. Mit über 1 Million Büchern zu über 1.000 verschiedenen Themen haben wir bestimmt alles, was du brauchst! Weitere Informationen hier.
Achte auf das Symbol zum Vorlesen in deinem nächsten Buch, um zu sehen, ob du es dir auch anhören kannst. Bei diesem Tool wird dir Text laut vorgelesen, wobei der Text beim Vorlesen auch grafisch hervorgehoben wird. Du kannst das Vorlesen jederzeit anhalten, beschleunigen und verlangsamen. Weitere Informationen hier.
Ja, du hast Zugang zu Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte von Heinz Schurad, Werner Schumacher, Iris Stabenau, Jürgen Thamm im PDF- und/oder ePub-Format sowie zu anderen beliebten Büchern aus Bildung & Inklusive Bildung. Aus unserem Katalog stehen dir über 1 Million Bücher zur Verfügung.
Information
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung (Jürgen Thamm)
- 1.1 14 Thesen zum Lesen und Schreiben an der Maximilian-Kolbe-Schule
- 1.2 Auftrag und Erwartungen – Ausgewählte Aussagen der sonderpädagogischen Didaktik zum Lernbereich Lesen und Schreiben
- 2 Grundlegende Überlegungen zum Lesen und Schreiben an der Schule für Geistigbehinderte, z. B. an der Maximilian-Kolbe-Schule (Heinz Schurad)
- 2.1 Schule und Kultur
- 2.2 Nochmals: Schule und Kultur
- 2.3 Schriftspracherwerb und geistige Behinderung
- 2.4 Das Gesamtangebot – Auswertung einer Umfrage zur Regelmäßigkeit und Verteilung des Lese- und Schreiblehrgangs in den 25 Klassen der Maximilian-Kolbe-Schule
- 3 Fachdidaktische Grundlagen (Jürgen Thamm)
- 3.1 Zur wissenschaftstheoretischen Position
- 3.2 Die Schriftsprache als besondere Form des Sprachverhaltens
- 3.3 Zeichentheoretische Begründung der zugrundegelegten Begriffe
- 3.4 Begriffsdefinitionen
- 3.5 Konsequenzen
- 4 Empfehlungen für den Lese- und Schreibunterricht (Werner Schumacher, Iris Stabenau, Jürgen Thamm)
- 4.1 Erläuterung der Leseniveaustufen (Iris Stabenau)
- 4.2 Lesenlernen mit Hand und Fuß – Ein mehrdimensionaler Leselehrgang im handlungsorientierten Stationsverfahren (Werner Schumacher)
- 4.4 Lesen und Schreiben in der Vor-, Unter- und Mittelstufe (Werner Schumacher)
- 4.5 Lesen und Schreiben in den Ober- und Werkstufen (Iris Stabenau, Jürgen Thamm)
- 4.6 Lesen für Quereinsteiger (Iris Stabenau)
- 4.7 Kommentierte Literatur- und Medienliste (Wolfgang Schumacher)
- 5 Überlegungen zur Systematisierung und zur Transparenz der Lese- und Schreibfähigkeiten (Werner Schumacher, Heinz Schurad, Iris Stabenau)
- 5.1 Vorüberlegungen (Heinz Schurad)
- 5.2 Zur Umsetzung: Erfassen und Systematisieren von Lese- und Schreibfähigkeiten (Werner Schumacher)
- 5.3 Lesestufentabelle (Werner Schumacher, Iris Stabenau)
- 5.4 Tabellen zur Schreibentwicklung (Werner Schumacher)
- 6 Literatur