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Pädagogik in der Forensik
Praxisbezogene Einblicke in die Bildungsarbeit im Maßregelvollzug
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- 240 Seiten
- German
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Pädagogik in der Forensik
Praxisbezogene Einblicke in die Bildungsarbeit im Maßregelvollzug
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Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Prekäre Bildungsbiographien gehören oftmals zu den zentralen bearbeitungsbedürftigen Defiziten von psychisch kranken Straftäter·innen. Obgleich eine grundsätzliche Zustimmung und empirische Nachweise hinsichtlich der Notwendigkeit und Effektivität von intramuraler Bildungsarbeit existieren, hat sich ein einheitliches pädagogisches Hilfskonzept in der Forensischen Psychiatrie in Deutschland noch nicht etablieren können. Zudem fehlen ausführliche Erfahrungsberichte aus der Praxis. Dieses Handbuch des Bundesverbands Pädagogik in der Forensik (MRV) e. V. möchte ebendiese Lücke schließen und sichtbar machen, wie unterschiedlich sich die intramurale pädagogische Arbeit im MRV gestaltet.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Vorwort
- I. Rahmen
- Michael Lasthaus: Der Bundesverband Pädagogik in der Forensik (Maßregelvollzug) e. V.
- Luis Gonzalez-Casin: Rahmenbedingungen für Bildung im Maßregelvollzug
- Florian Johanning: Zeitgeschichtlicher Blick auf Bedingungen pädagogischer Handlungsfelder im Maßregelvollzug und das Beispiel Moringen
- II. Alphabetisierung und Grundbildung
- Michael Lasthaus: Alphabetisierung und Grundbildung in der Forensik
- Simone Müller-Arntz: Reformpädagogik in der Forensik
- III. Schulabschlüsse
- Walter Kotschate: Bildung im Maßregelvollzug – das Schulkonzept an der Forensischen Klinik in Regensburg als reales und idealtypisches Projekt
- Helene Thoma: Angebote und Förderung in der Forensischen Klinik Mainkofen
- Susann Barthel: Verschiedene Möglichkeiten zur Erlangung eines Schulabschlusses – auf einem anderen, externen Weg
- Lana Prenzlin: Lehren und Lernen unter schwierigen Bedingungen – Ein Erfahrungsbericht aus der Forensik des Klinikums am Weissenhof
- IV. Projektorientierte pädagogische Angebote
- Armin Papendick: Die Bedeutung erlebnispädagogischer Elemente in der handlungs- und erfahrungsorientierten Pädagogik in der Forensik
- Jonas Templin: Freizeitpädagogische Angebote – Freizeitbereich der LWL-Maßregelvollzugsklinik Schloss Haldem
- Florian Johanning: Theaterprojekte mit Patient·innen des LKH Moringen sowie Kurzportraits: Literaturgruppe und pädagogische Reiseprojekte
- Clemens Seitz: Sozialpädagogische Projektangebote für forensische Patienten im Zentrum für Psychiatrie Emmendingen (BW)
- Jenny Mader: Zwischen Schulfächern lernen – Eigenverantwortung und Sozialkompetenz fördern mit dem Konzept der Themenzentrierten Interaktion nach Ruth C. Cohn
- V. Evaluation
- Oliver Tobias Zetsche: Ergebnisse und Auswirkungen eines Hauptschulabschlusskurses im Maßregelvollzug
- Backmatter