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Affekt – Gefühl – Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik?
Annäherungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive
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- 277 Seiten
- German
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Affekt – Gefühl – Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik?
Annäherungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive
Angaben zum Buch
Inhaltsverzeichnis
Quellenangaben
Über dieses Buch
Die Befassung mit Affekten, Gefühlen und Emotionen nimmt in der Psychoanalytischen Pädagogik einen zentralen Stellenwert ein. Sie wird genährt durch die Theoriebildung der Psychoanalyse sowie angrenzender Disziplinen und leistet einen wichtigen Beitrag für das Verstehen pädagogischer Phänomene. In diesem Sinn setzt sich der Sammelband aus konzeptueller, forschungsmethodischer sowie professionalisierungstheoretischer Perspektive mit diesem Themenfeld auseinander.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Affekt, Gefühl, Emotion – Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik? Eine Einführung in den Sammelband (Kathrin Trunkenpolz, Bernadette Strobl und Barbara Lehner)
- Teil I: Affekt, Gefühl, Emotion. Annäherungen aus konzeptueller Perspektive
- Teil II: Affekt, Gefühl, Emotion. Annäherungen aus forschungsmethodischer Perspektive
- Teil III: Affekt, Gefühl, Emotion. Annäherungen aus professionalisierungstheoretischer Perspektive
- Teil IV: Affekt, Gefühl, Emotion. Freie Beiträge
- Backmatter