In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beitragenden des Bandes liefern disziplinenübergreifende Antworten auf diese Frage und beleuchten Wissenschaftsdidaktik aus empirischer, theoretischer, konzeptioneller sowie praktisch-reflexiver Perspektive. Hochschullehrende sowie praktisch und forschend tätige Personen finden hier Zugang zur Wissenschaftsdidaktik und ihren innovativen Erkenntnispotentialen.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

transcript Verlag

Jahr

2023

ISBN

9783839462966

Auflage

Thema

Education

Thema

Education General

Inhaltsverzeichnis

Cover
Inhalt
Einleitung
Forschung zu akademischer Integration und akademischer Passung als Perspektive für die Wissenschaftsdidaktik
Studieren in der Gegenwart
Die didaktische Fabrikation von Wissenschaft
Wissenschaftsdidaktik aus empirisch‐rekonstruktiver Perspektive
Das Implizite und die Wissenschaft
Transdisziplinarität – eine Aufgabe für die Wissenschaftsdidaktik?
Wissenschaftsdidaktik als reflexiv‐kritischer Diskursraum
Wissenschaft als Bildungsideal
Wissenschaftsdidaktik aus wissenschaftsgeschichtlicher und allgemeindidaktischer Perspektive
Die akademische Streitkultur weiterentwickeln
Zufällig gute Lehre!
Wie Wissenschaftsdidaktik die Hochschuldidaktik verändern könnte
Autorinnen und Autoren