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Basiskompetenzen statt Bildung?
Wie PISA die deutschen Schulen verändert hat
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- 411 Seiten
- German
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Über dieses Buch
Die PISA-Studie ist nur ein Teil des Paradigmenwechsels an deutschen Schulen. Sigrid Hartong untersucht, welche zentralen Ereignisse internationaler und nationaler Bildungspolitik außerdem unsere Schulen prägen. Sie zeigt den Wandel von einem kulturgebundenen Lehren von Wissensinhalten hin zu einer Vermittlung von Basiskompetenzen. Hartong untersucht an einem Fallbeispiel, wie sich dieser Wandel auf die Schul- und Unterrichtspraxis auswirken kann.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Inhalt
- 1. Einleitung: PISA und die Forschungslücken
- 2. Das Schulfeld im Mehrebenenmodell
- 3. Die Folgen der Internationalisierung: Emergenz einer neuen Ebene auf dem Feld der Schulpolitik
- 4. Die Auswirkungen der Internationalisierung auf die nationale Schulpolitik
- 5. Transformation auf Länderebene: Transformation der Schulpraxis?
- 6. Schlussbetrachtung
- Abkürzungen
- Tabellen
- Abbildungen
- Literatur
- Zertifizierung von Schulen durch den Club of Rome
- Interviewfragen