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Information

Verlag

De Gruyter Oldenbourg

Jahr

2016

ISBN

9783110507805

Auflage

Thema

Social Sciences

Thema

Sociology

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Widmung
Vorwort
I. Theoretische Beiträge zur Genese des Selbst
Konzeptuelle Emanzipation? Systematische Probleme der Kindheitssoziologie
Sozialisation und die Genese von Handlungsbefähigung
Anfänge der (pädagogischen) Kinderforschung
Selbst-Bildung in der frühen Kindheit als Verkörperung von Erkenntnistheorie
II. Entwicklungsanstöße und Risiken in Gleichaltrigenbeziehungen: Empirische Befunde
Die Konstruktion von Freundschaft und Identität in der frühen Adoleszenz
Problematische Gleichaltrigenbeziehungen und Selbstwahrnehmungen während Kindheit und Adoleszenz
Am selbstwertdienlichsten ist es, über das zu reden, was ist. Ärger in der Freundschaft und Selbstwert- Entwicklung im Jugendalter
Selbstdarstellung und Weinen in Interaktion mit Gleichaltrigen
Hilfe unter Kindern mit und ohne besonderen Förderbedarf
III. Autonomie und Verbundenheit im Ubergang zur Jugendphase: Empirische Befunde
Beziehungen zwischen Pubertät und Individuation in der Präadoleszenz
Alleinsein als mehrdeutige Erfahrung für Kinder im Grundschulalter
Identitätsentwicklung und soziales Engagement bei amerikanischen Jugendlichen
Kinder haben keine Zukunft
IV. Pädagogische und politische Bezüge
Verantwortung und Identität. Bemerkungen zu einem pädagogischen Problem
Tageseinrichtungen für Kinder - Wege zur Institutionalisierung von Kindheit
Kinderpolitik: Mit Ambivalenzen verantwortungsbewusst umgehen
Autorinnen und Autoren