Der Schulerwerb von Deutsch als Fremdsprache
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Der Schulerwerb von Deutsch als Fremdsprache

Eine empirische Untersuchung am Beispiel der italienischsprachigen Schweiz

  1. 309 Seiten
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Der Schulerwerb von Deutsch als Fremdsprache

Eine empirische Untersuchung am Beispiel der italienischsprachigen Schweiz

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Inhaltsverzeichnis
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Über dieses Buch

Die vorliegende Longitudinalstudie präsentiert eine umfassende Bestandsaufnahme der Deutsch als Fremdsprache-Kenntnisse von Schülern und Schülerinnen an Schnittstellen des Tessiner Schulsystems (Gesamtmittelschulabschluß, Maturität, Berufsmaturität). Zur Analyse wurde eine elektronische Vergleichsbasis empirischer Daten zur qualitativen und quantitativen Untersuchung schriftlicher und mündlicher Beiträge konzipiert und realisiert. Anhand dieser computerisierten Datenbank konnten neben den Kenntnissen der unterschiedlichen Schülergruppen zum Zeitpunkt der jeweiligen Abschlüsse Entwicklungssequenzen im morphosyntaktischen, lexematischen und pragmatischen Bereich beobachtet und geschildert werden. Ferner wurden Wechselwirkungen zwischen der Entwicklung der schriftlichen und der mündlichen Kompetenz untersucht. Auf der Basis der Ergebnisse der Analyse der empirischen Daten wurden konkrete didaktische Empfehlungen für die Unterrichtsgestaltung und -planung des Faches "Deutsch als Fremdsprache" formuliert.

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Information

Verlag
De Gruyter
Jahr
2016
ISBN
9783110924718
Auflage
1
Thema
Languages & Linguistics
Thema
Linguistics

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhaltsverzeichnis
  2. Vorwort
  3. 1. Einleitung
  4. 2. Projektbeschreibung
  5. 3. Ergebnisse der Datenauswertung
  6. 4. Zusammenfassung der Ergebnisse
  7. 5. Schlussfolgerungen und Empfehlungen für den DaFUnterricht
  8. 6. Literatur
  9. 7. Anhang